Geld verdienen

• Mens & Maatschappij
• Economie
• +2
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1,2

Introduction

Deze basisles gaat over zelf geld verdienen. Een meerderheid van leerlingen in de onderbouw van het voortgezet onderwijs krijgt zakgeld, en soms komt daar kleedgeld bij. Op scholieren.nibud.nl/categorie/inkomsten staan verwijzingen naar de gemiddelde bedragen aan zakgeld en kleedgeld. Deze les gaat in op het hebben van een bijbaan en aan welke regels bijbaantjes voor jongeren gebonden zijn. Tenslotte worden enkele vragen gesteld over wat leerlingen later willen worden.

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• weet je dat jij je aan bepaalde regels moet houden als je werkt.
• weet je dat jouw werkgever zich aan bepaalde regels moet houden. 

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Geld verdienen

klusjes en bijbaan

Wat past het meest bij jou?

Ik heb een bijbaan.

Ik doe wel eens klusjes voor geld.

Ik krijg alleen zakgeld.

Niets van dit alles, maar ik kom toch niks tekort.

Hoeveel geld heb jij 

per week te besteden?

Ik neem later een bijbaan.

ja, zeker

nee, zeker niet

ik weet het nog niet

ik heb al een bijbaan

Waarom?

(ja, want... / nee, want... / weet niet, want...)

Wat is jouw ideale bijbaan?

Regels bijbaan

12 jaar: nog geen bijbaan, wel klusjes

voor geld

13/14 jaar: bijbaan mag, alleen niet 

te zwaar werk en geen gevaarlijk werk

15 jaar: meer soorten werk, maar niet

teveel uur

scholieren.nibud.nl

TIP

Ik heb liever een hoog uurloon 

dan leuk werk.

Ja

Nee

Ik weet al wat ik later worden wil.

Ja

Nee

Ik twijfel nog

Wat zou je later willen worden?

Ik wil later eigen baas /

ondernemer worden.

ja, zeker

nee, zeker niet

ik weet het nog niet

Waarom?

(ja, want... / nee, want... / weet niet, want...)

Wat heb je van 

deze les geleerd?

LAATSTE VRAAG

Wat vond je van deze les?

😒🙁😐🙂😃

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• weet je dat jij je aan bepaalde regels moet houden als je werkt.
• weet je dat jouw werkgever zich aan bepaalde regels moet houden. 

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen.