De Kunst van Appeltaart: Een Basiscursus Bakken

De Kunst van Appeltaart: Een Basiscursus Bakken
1 / 14
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

De Kunst van Appeltaart: Een Basiscursus Bakken

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de basisprincipes van het bakken van een appeltaart uitleggen en toepassen.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het bakken van een appeltaart?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Ingrediënten
Voor het bakken van een appeltaart heb je appels, bloem, suiker, boter, eieren en kaneel nodig.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Bereidingswijze
Schil de appels, snijd ze in stukjes en meng ze met suiker en kaneel. Maak het deeg en bedek de appels ermee. Bak de taart in de oven.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Slide 6 - Video

This item has no instructions

Temperatuur en Tijd
Verwarm de oven voor op 180°C en bak de appeltaart ongeveer 45 minuten tot hij goudbruin is.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Variaties
Je kunt rozijnen, noten of zelfs een vleugje citroensap toevoegen voor een unieke smaak.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Decoratie
Een snufje poedersuiker of een toefje slagroom kan je appeltaart extra feestelijk maken.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Proeverij
Proef elkaars appeltaart en deel feedback over de smaak en textuur.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Afsluiting
Nu je de basisprincipes kent, ben je klaar om je eigen appeltaart te bakken. Veel bakplezier!

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 13 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 14 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.