Proevertje Digitale Evaluatie

• onderwijskunde
• Hoger onderwijs

Wat is voor jou essentieel bij digitale evaluatie?

Drop hier je afgewerkte Miro-boards

Je eigen doceerstijl!

Heel belangrijk om te starten vanuit je eigen visie én je eigen sterktes en gewoontes als docent.

De studenten!

Digitaal lesgeven en evalueren vraagt nog meer aandacht voor de individuele studentprofielen. De check met student moet immers explicitier gemaakt worden dan in een f2f-omgeving.

De leerinhoud!

Wat voor de ene inhoud lukt, motiveert of activeert, doet dit niet per se meteen voor de andere inhoud.

Wat je wil bereiken!

Doelen, eindniveau en transversale competenties staan centraal.

Proces en groei?

Product of eindniveau?

Test/examen?

Allemaal naar AaL!

Wat is de golden circle?

1. dgsg
2. sdfg
3. sdfgsd
4. sdfg

How to?

Voorbijgestreefd? Kort door de bocht. Nog steeds basis om kwaliteitsvolle doelstellingen op te stellen én ervoor de zorgen dat je toetsing valide en betrouwbaar kan zijn

Op welke manier doelen gekoppeld aan de slides?

Wie toets je?

Toets ik juist?

Digitale tools!

Waarom doelen in onderwijs?

1. Overzicht
2. Je evaluatie bepaalt je doelen
3. Overzicht en legitimiteit
4. Niet interessant

De student bouwt een IoT-toepassing en voert een debugging uit.

Schriftelijk examen

Mondeling examen

Vaardigheidsproef

Werkstuk

Tijd

Beginsituatie & voorkennis

Tempo

Ondersteuning & feedback

Zelfsturing

Of klik hier

• https://www.surf.nl/activerend-leren-en-toetsen

• https://www.schoolmakers.be/blog/flexibel-onderwijs-ontwerpen-lessen-en-tools-uit-het-nederlandse-hoger-onderwijs/
  
• https://www.klasse.be/thema/differentieren/
• https://ehb.sharepoint.com/sites/IP-GDT-innovatiefonderwijs