Kanttekeningen theorie Piaget in combinatie met theorie Vygotski
- Benadering in denkschema’s op wat kind niet kan
- Psycholoog Bruner: in deze benadering weinig waarde aan de rol vd omgeving
- Geen beïnvloeding van cognitieve ontwikkeling door aard van het onderwijs dat het kind krijgt. Is dit wel zo?
- Wel erkenning door Piaget dat taal van invloed is op de ontwikkeling van de denkschema’s.
- Kritiek dat logisch redeneren eerder wordt bereikt door specifieke training, Vygtotski (Russische psychologisch) brengt dit in verband met ‘zone van naaste ontwikkeling’, kind kan met intensieve hulp datgene wat zonder hulp niet kan.
- Kinderlijk denken (fantasie en magie) ondergeschikt aan rationele denken.