Herhaling 6.4 en intro 6.5

• Wiskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Lesplanning

• Leerdoelen doornemen
• Herhaling 6.4 
• Paragraaf 6.4 Theorie D en paragraaf 6.5 Theorie A bekijken
• Werken aan weektaak
• Afsluiting

Lesdoelen

• Ik ken het verschil tussen herleiden bij vermenigvuldigen en optellen en kan beiden toepassen. 
• Ik weet dat ik ook bij mintekens, gelijksoortige termen kan samennemen en kan dit toepassen. 

Taal van de wiskunde

Letters

Variabelen

Kan ik binnen de som termen samennemen? Zo ja, schrijf korter.

a+a+b+a+3b=

a+a+b+a+3b=

3a+4b

Dit heet herleiden!!!

Kan ik binnen de som termen samennemen? Zo ja, schrijf korter.

2ab+5a+b=

2ab+5a+b=

Kan niet korter!

(k.n.)

Kan ik binnen de som herleiden? Zo ja, schrijf korter.

5x⋅6y=

5x⋅6y=

30xy

Kan ik het product herleiden? Zo ja, schrijf korter.

−4a⋅−5a=

−4a⋅−5a=

20a​2​​

Kan ik binnen de som termen samennemen? Zo ja, schrijf korter.

5q−3q=

5q−3q=

2q

Kan ik binnen de som termen samennemen? Zo ja, schrijf korter.

2x−5y=

2x−5y=

Kan niet korter

(k.n.)

Paragraaf 6.4 Theorie D

• Herleiden bij optellen?
  

Als termen gelijksoortig zijn --> getallen optellen en letter(s) erachter plaatsen.

• Herleiden bij vermenigvuldigen?
  

Werkschema herleiden producten:

1) Vermenigvuldig de getallen en zet de uitkomst voorop

2) Zet de letters er in alfabetische volgorde achter en laat alle vermenigvuldigingspunten weg

Herleiden bij aftrekken?

Als termen gelijksoortig zijn --> getallen aftrekken en letter(s) erachter plaatsen.

Paragraaf 6.5 Theorie A