Maak een levensboek met een oudere persoon

Maak een levensboek met een oudere persoon

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe je een levensboek kunt maken met een oudere persoon in een woon- en zorgcentrum volgens de patronen van Gordon met een reminiscentie opdracht.

Wat weet je al over het maken van een levensboek met een oudere persoon in een woon- en zorgcentrum volgens de patronen van Gordon met een reminiscentie opdracht?

Wat is een levensboek?

Een levensboek is een verzameling van verhalen, foto's en herinneringen van een persoon. Het helpt om het levensverhaal van de oudere persoon vast te leggen.

Waarom is een levensboek belangrijk?

Een levensboek helpt oudere mensen om hun eigen identiteit te behouden, herinneringen op te halen en in contact te komen met anderen.

Wat zijn de patronen van Gordon?

De patronen van Gordon zijn een communicatiemethode die helpt om op een respectvolle en empathische manier met anderen om te gaan.

Hoe maak je een levensboek?

1. Verzamel foto's en materialen van de oudere persoon. 2. Voer een reminiscentie opdracht uit om herinneringen op te halen. 3. Schrijf samen het levensverhaal op. 4. Maak een creatieve presentatie van het levensboek.

Voorbeeld reminiscentie opdracht

Vraag de oudere persoon om foto's te bekijken en herinneringen op te halen over hun jeugd, familie, werk of hobby's. Stel open vragen om het gesprek op gang te brengen.

Tips voor een succesvolle samenwerking

1. Luister actief naar de oudere persoon. 2. Respecteer de privacy en gevoelens van de oudere persoon. 3. Wees geduldig en neem de tijd voor het maken van het levensboek.

Presentatie van het levensboek

Organiseer een presentatie waarbij de oudere persoon het levensboek kan delen met anderen in het woon- en zorgcentrum. Dit kan een waardevol moment zijn om herinneringen te delen en verbinding te maken.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.