10. Me duele (1p) - 22/05

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                           Seating plan

           

Google doc. para MYP3

• ¿Quién  el voluntario de hoy para tomar notas? / who is going to volunteer to take notes today? Aquí

• Do you have all the materials?

Luka y Tess	Fabian y Mayaan
Veda y Foster	Sophie y Sander
Aviv y Leia	Nia y Sachar
Mailani y Lily	Vanshmika y Klarens

Teacher´s desk

Unidad 3: Cuido mi cuerpo

¿Que 

- ¿Qué día es hoy? 

- Hoy es viernes

- ¿Qué fecha es hoy?

- Hoy es viernes dieciseis de mayo de dos mil veinticinco.

- ¿Qué hora es?

- Son las ocho y media de la mañana

- Hoy estoy contento/a. / Hoy me siento contento/a. 

En tu cuaderno, completa esta información: 

- ¿Qué día es hoy? 

- Hoy es ______.

- ¿Qué fecha es hoy?

- Hoy es _(day)__   (number)___ de_(month)__ de _(year)_. 

-¿Qué hora es? 

- Es la/Son las __________

- Hoy estoy ___________ bien/mal/triste/relajado(a), etc. 

Plan para hoy 

• Revisar los deberes
• Aprender las partes del cuerpo y expresar qué te duele
• Crear una RED DE PALABRAS 

                                  Homework

1. Review and COMPLETE the LessonUp used today: 

9. ATL: Reading skills. La ley antiretoque (2p) - 16/05

2. Complete this sentences in your notebook. Write full sentences.

3. Practice 15 minutes with the Quizlet that you have at the end of the Lesson UP 

Unidad 3: Me divierto en mi ciudad

Deberes para el 

jueves 22 de mayo

La pregunta de hoy

¿Cómo puedo comunicar los síntomas 

de mi enfermedad a un médico?

¿Cuántas partes del cuerpo
puedes identificar en español?

Comprensión auditiva

Escucha este vídeo y responde a estas preguntas:

1. ¿Qué le duele?

2. ¿Qué tiene?

Atención: hay que cambiar los subtítulos al español. 

videoele.com

Comprensión auditiva - Solución

1. ¿Qué le duele?

Le duele la rodilla / le duelen las rodillas

Le duele la garganta 

2. ¿Qué tiene? 

(Ella) tiene fiebre

(Ella) tiene tos

Creo que tiene gripe

Atención: hay que cambiar los subtítulos al español. 

Escribe en tu cuaderno

Las partes del cuerpo

Escucha y escribe la letra correcta para las partes del cuerpo. (1-12)

Página 96 - Ejercicio 1

Soluciones

1)e   2)f    3)g

4)k    5)b    6)i 

7)j    8)a    9)c

10)d    11)l    12)h

Página 96 - Ejercicio 1

los ojos

el pie

el estómago

la pierna

la mano

los oídos

¿Cuántas partes del cuerpo puedes
identificar en español ahora?

Una red de palabras

¿Qué es una red de palabras?

¿Cuál es el objetivo de una red de palabras?

¿Utilizas habitualmente las redes de palabras?

Students will build on their red de palabras throughout the unit and so can do it digitally or on an A3 piece of paper but they'll need to bring it to each lesson.

Una red de palabras

These are visual organisers that help you to improve your understanding of key vocabulary by connecting it to related terms.

Throughout the unit you will add to your redes de palabras for each of the scenarios which will help you with the dialogues!

Diseña tu red de palabras con el vocabulario sobre las partes del cuerpo

Students will build on their red de palabras throughout the unit and so can do it digitally or on an A3 piece of paper but they'll need to bring it to each lesson.

¿Desde hace cuánto tiempo te duele ... (la barriga)?

¿Qué significan estas expresiones?

1. Desde hace dos horas...

2. Desde hace tres días...

3. Desde hace una semana...

4. Desde hace un mes...

Escribe y traduce estas expresiones en tu cuaderno

¿Cómo se dice en español
'For how long'?

1. ¿Por cuánto largo?
2. ¿Cuánto tiempo?
3. ¿Desde hace cuánto tiempo?
4. ¿Cuándo?

¡Escucha!

Copia y rellena la tabla. (1-6)

Página 96 - Ejercicio 3

Soluciones

1) la pierna & el pie, desde hace 5 días

2) el estómago & la garganta, desde hace 2 días

3) el brazo & la mano, desde hace una semana

4) la cabeza & las muelas, desde hace 5 horas

5) la espalda & las rodillas, desde hace 8 días 

6) los ojos & los oídos, desde hace 2 horas

Página 96 - Ejercicio 3

Ejercicio 4, p. 97

¡Mímica!

In groups of 4, take it in turns to mime your pain and for how long based on the images from ex. 4, p.97. Your team mates need to guess it in Spanish! Whoever guesses the most wins!

For example...

Me duele la cabeza desde hace una semana.

Más vocabulario

1. Practica las partes del cuerpo: aquí 

2. Conecta el nuevo vocabulario en tu red de palabras.

Students should add me duele / me duelen to their red de palabras and start making connections (i.e. me duele should be connected to singular body parts, me duelen to plural etc). 

They make connections by drawing lines.

https:

Deberes / Homework

1. Revisa el Lesson Up de hoy: 11. Me duele (1p) - 22/05

2. Escucha el audio y completa la tabla 

3. Completa tu red de palabras con las partes del cuerpo que has aprendido.

             

Para el viernes 23 de mayo

Complete all the activities of the workbook from page 42 until page 51 

The deadline to hand in your workbook is Thursday 19th of June