Unit 4: Week 6 - debatable

• Dutch
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Les 1

Concepual question: 

Why do common interests matter when forming connections?

laat leerlingen de hobby's van deze jongen benoemen in hele zinnen.

Alle hobby's in het plaatje:

 lezen, gamen, schaken, fietsen, gitaar spelen, piano spelen, schilderen, koken, vissen, voetballen, tennis, netflixen, planten, stripboeken

Opdracht 1:

Je krijgt een bingokaart met hobby's. 

Probeer bingo te krijgen door leerlingen te zoeken met deze hobby.

De leerlingen lopen rond en stellen de vraag bovenaan en geven antwoord zoals daaronder.

Korte spreekoefening en warm-up van een paar minuten.

Extra uitdaging: de leerlingen bevragen één leerling over hun hobby. Zie volgende slide.

Opdracht 1.2:

Vraag door op een hobby.

Gebruik:

- Wanneer....

- Hoe vaak.......

- Met wie..............

- Waar...............

De leerlingen lopen rond en stellen de vraag bovenaan en geven antwoord zoals daaronder.

Korte spreekoefening en warm-up van een paar minuten.

Extra uitdaging: de leerlingen bevragen één leerling over hun hobby. Zie slide 1.2 volgende slide.

OPDRACHT 2

- Werk in drietallen

- Maak een VENN-diagram over jullie drieën

- Noteer zoveel mogelijk overeenkomsten en verschillen

Deel A3 bladen uit om het Venn-diagram te maken.

Opdracht 2.1

Stel je voor:

Jullie gaan samen een activiteit kiezen. 

Welke wordt dat? Waarom?

Presenteer jullie Venn-diagram en de activiteit in het Nederlands.

Reflection

Why do common interests matter when forming connections?

Schrijf als groepje in minimaal  drie zinnen een antwoord op deze vraag.

Extra tijd?

Speel een:

• Quizlet Live
• Blooket
• Gimkit

Quizlet: 

https://quizlet.com/user/Stijn_Leemans/folders/unit-12-wat-is-er-in-jouw-buurt?i=62okib&x=1xqt

Blooket week 1 + 2: 

https://dashboard.blooket.com/set/69ba8f82d7770a6b45797cd9

Blooket alle weken: 

https://dashboard.blooket.com/set/69ba9024d7770a6b45797d1a

Gimkit week 1 + 2: 

https://www.gimkit.com/view/69ba8f457d6699a345da6451

Gimkit alle weken: 

https://www.gimkit.com/view/69ba8ff8e89bbd04f8268349

Les 2

Is it important for communities to have places for people to meet?

In de drive staat een werkblad voor deze les.

Als start van de les schrijven alle leerlingen een antwoord op deze vraag op met één argument. Mag in het Engels. 

Einde van de les:

Leerlingen bekijken nogmaals hun antwoord en passen het eventueel aan naar aanleiding van de les.

Deze afbeelding staat ook in de Drive. Kan worden geprint en uitgedeeld.

Opdracht 

Hoe ziet jouw buurt eruit?

Je gaat een plattegrond bekijken van een buurt en daarna een eigen plattegrond maken.

Leerlingen kunnen hun plattegrond kort presenteren.

Reflection

Answer the question on your worksheet.

Do you still agree with your first answer or do want to change or add anything?

Gebruik de reflectievragen voor een gesprek over de debatable question. 

In hoeverre speelt het hebben van ontmoetingsplekken een rol in een buurt?

Welke plekken moet dat dan zijn en waarom?

Extra tijd?

Speel een:

• Quizlet Live
• Blooket
• Gimkit

Quizlet: 

https://quizlet.com/user/Stijn_Leemans/folders/unit-12-wat-is-er-in-jouw-buurt?i=62okib&x=1xqt

Blooket week 1 + 2: 

https://dashboard.blooket.com/set/69ba8f82d7770a6b45797cd9

Blooket alle weken: 

https://dashboard.blooket.com/set/69ba9024d7770a6b45797d1a

Gimkit week 1 + 2: 

https://www.gimkit.com/view/69ba8f457d6699a345da6451

Gimkit alle weken: 

https://www.gimkit.com/view/69ba8ff8e89bbd04f8268349

Les 3

Lesdoelen

Are neighbourhoods better when people connect often or is it okay to stay private

Pick a side

Right side: Privacy is more important than making connection to other people.

Left side: To make connection it's oke to have less privacy.

Voer een korte discussie over de waarde van privacy en verbinden met andere mensen.

Opdracht 1:

Lees de beschrijving van Tian, Lisa, Aarush en Trisha.

- Vul de tabel met jullie groepje van vier.

- Ben jij een Lisa, Tian, Aarush of een Trisha?

In de drive staat een werkblad voor deze les.

De laatste rij: sociaal is natuurlijk "debatable".

Wanneer is iemand sociaal?

Laat leerlingen een hoek van het lokaal kiezen: Tian/Lisa/Aarush of Trisha.

Leerlingen vertellen waarom ze daar staan.

Pick a side

Voorbeeld: "Ik luister in de pauze graag muziek met mijn i-pods"

Helemaal eens, want ik ben graag even alleen in de pauze.

Helemaal oneens, want ik praat graag met anderen in de pauze.

Eens/oneens, want soms wil ik alleen zijn, soms niet.

Bij deze werkvorm gaan leerlingen op een denkbeeldige lijn staan.

Links: helemaal eens

Rechts: helemaal oneens

Uiteraard moeten leerlingen uitleggen waarom ze daar zijn gaan staan in het Nederlands.

Pick a side

"Op mijn verjaardag nodig ik graag heel veel mensen uit"

Bij deze werkvorm gaan leerlingen op een denkbeeldige lijn staan.

Links: helemaal eens

Rechts: helemaal oneens

Uiteraard moeten leerlingen uitleggen waarom ze daar zijn gaan staan in het Nederlands.

Pick a side

"Op mijn verjaardag nodig ik graag heel veel mensen uit"

Bij deze werkvorm gaan leerlingen op een denkbeeldige lijn staan.

Links: helemaal eens

Rechts: helemaal oneens

Uiteraard moeten leerlingen uitleggen waarom ze daar zijn gaan staan in het Nederlands.

Pick a side

"Ik heb liever een grote kamer dan een plek om buiten te zijn in de buurt"

Bij deze werkvorm gaan leerlingen op een denkbeeldige lijn staan.

Links: helemaal eens

Rechts: helemaal oneens

Uiteraard moeten leerlingen uitleggen waarom ze daar zijn gaan staan in het Nederlands.

Pick a side

"Ik heb liever een grote kamer dan een plek om buiten te zijn in de buurt"

Bij deze werkvorm gaan leerlingen op een denkbeeldige lijn staan.

Links: helemaal eens

Rechts: helemaal oneens

Uiteraard moeten leerlingen uitleggen waarom ze daar zijn gaan staan in het Nederlands.

Pick a side

"Ik buurt waar mensen elkaar niet kennen, is saai"

Bij deze werkvorm gaan leerlingen op een denkbeeldige lijn staan.

Links: helemaal eens

Rechts: helemaal oneens

Uiteraard moeten leerlingen uitleggen waarom ze daar zijn gaan staan in het Nederlands.

Pick a side

"Als ik verdrietig ben, ben ik het liefst alleen"

Bij deze werkvorm gaan leerlingen op een denkbeeldige lijn staan.

Links: helemaal eens

Rechts: helemaal oneens

Uiteraard moeten leerlingen uitleggen waarom ze daar zijn gaan staan in het Nederlands.

Pick a side

"Ik vind verbinding belangrijker dan privacy"

Deze stelling is eerder aan bod gekomen, maar is bedoeld om te reflecteren. Is hun idee hierover veranderd?

Wie ben jij?

Lees nog eens de beschrijving van de vier leerlingen.

Beschrijf jezelf in hele zinnen. Gebruik de volgende woorden:

alleen, samen, buurt, privacy, hobby, sociaal

Dit is een schrijfopdracht.

Wat vind jij?

Schrijf na je beschrijving het antwoord op de startvraag:

Are neighbourhoods better when people connect often or is it okay to stay private?