H.2-Woordsoorten-mv1=e6

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Wat moeten jullie straks kennen en kunnen?

Oftewel, wat is het doel van deze les?

Na deze les weet je  wat lidwoorden zijn en  kun zelfstandige naamwoorden, waaronder eigennamen herkennen. 

De woorden van een taal kun je indelen in woordsoorten. In de zin 

De agent glimlacht 

staan drie woordsoorten: 

de is een lidwoord, 

agent is een zelfstandig naamwoord en 

glimlacht is een werkwoord. 

Lidwoord

Er zijn drie lidwoorden: de, het, een (spreek uit als ‘un’). Een lidwoord (lw)
 hoort altijd bij een zelfstandig naamwoord: 

het (lw) boek (zn) – een (lw) boek (zn)

de (lw) televisie (zn) – een (lw) televisie (zn)

Soms staan tussen het lidwoord en het zelfstandig naamwoord nog andere
 woorden: 

een (lw) bijzonder spannend boek (zn)

Een zelfstandig naamwoord (zn) is een woord voor een mens, dier, plant,
 ding of gevoel. 

Bijvoorbeeld: dochter, bloemist, zeehond, tulp, telefoon, dorp, liefde. 

Een eigennaam is ook een zelfstandig naamwoord: Tim, Schuurmans, Donar,
Nijmegen, Rijn. 

een vriend; het paard, een

paard).

– Een zelfstandig naamwoord heeft meestal een enkelvoud en een meervoud (vriend – vrienden). 

– Je kunt er vaak een verkleinwoord van maken (vriend – vriendje).

– Je kunt er vaak de, het of een voor zetten (de vriend, 

Zelfstandig naamwoord=

 is een woord voor een mens, dier, plant, ding of gevoel. Bijvoorbeeld: dochter, bloemist, zeehond, tulp, telefoon, dorp, liefde. Een eigennaam is ook een zelfstandig naamwoord: Tim, Schuurmans, Donar, Nijmegen, Rijn. –   Een zelfstandig naamwoord heeft meestal een enkelvoud en een meervoud (vriend – vrienden). –  Je kunt er vaak een verkleinwoord van maken (vriend – vriendje). –   Je kunt er vaak de, het of een voor zetten (de vriend, een vriend; het paard, een paard).
 

lidwoord=

de-het-een

Even checken. Wie vertelt mij nog even wat we zojuist hebben gehoord?

Geen vingers, ik geef de beurt aan ..............................................

Nu zelfstandig aan de slag

Wat nu?

 Voordat je aan de opdrachten begint, lees je eerst zelfstandig de theorie op blz. 56

Maken opdr. 1 t/m 5  blz. 56 -57

Snel klaar/verdieping=

maken opdr. 6

Aan de slag

Opdracht: in 2 tallen=

 Bespreek met je klasgenoot wat er tijdens deze les is geleerd? Wat moet je onthouden? Hoe vertel je dit aan een leerling van een andere klas?

Opdracht: in 2 tallen=

 Bespreek met je klasgenoot wat er tijdens deze les is geleerd? 

Wat moet je onthouden, is belangrijk?

 

Hoe vertel je dit aan een leerling van een andere klas?

Wat was het doel van de les en is het doel bereikt?