Les 1: Ontwikkelingsgebieden van de mens

• Didactiek
• MBO
• Studiejaar 2

Les 1

Ontwikkelingsgebieden 

van de mens

Energizer

Ik noem een levensfase, en jullie laten met je lichaam en gedrag zien hoe iemand in die fase zich zou kunnen gedragen.

Baby: kruipen, brabbelen, grijpen naar iets.

Kleuter: rondrennen, spelen, nieuwsgierig doen.

Puber: stoer lopen, zuchten, kletsen met elkaar.

Volwassene: rustig lopen, iemand begroeten, telefoon checken.

Oudere: langzaam bewegen, voorzichtig stapp

Baby: kruipen, brabbelen, grijpen naar iets.

Kleuter: rondrennen, spelen, nieuwsgierig doen.

Puber: stoer lopen, zuchten, kletsen met elkaar.

Volwassene: rustig lopen, iemand begroeten, telefoon checken.

Oudere: langzaam bewegen, voorzichtig stappen

Ontwikkeling en doelgroepen

Mensen veranderen en ontwikkelen zich

Ontwikkeling bepaalt hoeveel hulp iemand nodig heeft

Er zijn verschillende doelgroepen.
Doelgroep = groep met dezelfde kenmerken

Kenmerken: leeftijd, behoefte, interesse

Pas je omgang en communicatie aan op de doelgroep

Ontwikkeling verloopt in leeftijdsfasen

Bedenk bij iedere doelgroep een kenmerk.

Bijvoorbeeld:

- Baby's kunnen nog niet praten

- Ouderen bewegen minder makkelijk

Ontwikkelingsgebieden van de mens

Een mens ontwikkelt zich op verschillende gebieden:

1. Lichamelijke ontwikkeling – groei van het lichaam

2. Motorische ontwikkeling – leren bewegen

3. Geestelijke ontwikkeling – leren denken en begrijpen

4. Sociaal-emotionele ontwikkeling – omgaan met jezelf en anderen

Lichamelijke & Motorische ontwikkeling

Lichamelijke ontwikkeling: groei van het lichaam

Voorbeeld: lengte, gewicht

Motorische ontwikkeling: leren bewegen

Voorbeeld: schrijven, knutselen, rennen, springen, zwemmen

Fijne en grove motoriek

Grove motoriek: 

grote bewegingen (lopen, springen, hinkelen)

Fijne motoriek:
kleine, precieze bewegingen (knippen, schrijven, puzzelen)

Fijne motoriek ontwikkelt zich na de grove motoriek

Wat bedoelen we met een doelgroep?

1. Een groep mensen met dezelfde lengte
2. Een groep mensen met dezelfde kenmerken, zoals leeftijd of interesse
3. Een groep mensen die dezelfde sport doet
4. Een groep mensen die samenwerkt

Waarom is het belangrijk om je communicatie aan te passen aan de doelgroep waarmee je werkt?

Grove motoriek

Fijne motoriek

Fietsen

Kralen rijgen

Lego in elkaar zetten

Springen

Trap-lopen

Veters strikken

Fijne of grove motoriek?

Julia stampt in plassen

Fijne of grove motoriek?

Vik tekent een dino

Fijne of grove motoriek?

Julian is aan het klimmen

Welk ontwikkelingsgebied hoort bij ‘leren omgaan met anderen’?

1. Lichamelijke ontwikkeling
2. Motorische ontwikkeling
3. Cognitieve ontwikkeling
4. Sociaal-emotionele ontwikkeling

Cognitieve ontwikkeling

Ontwikkeling van het denken

Gaat over herinneren, begrijpen en leren

Hoe werken de hersenen?

Voorbeelden: onthouden, vaktaal gebruiken, verbanden leggen

Sociaal-emotionele ontwikkeling

Inzicht in jezelf en anderen

Leren omgaan met gevoelens

Hoe ga je met anderen om?

Voorbeelden: emoties tonen, samenwerken, samen spelen

Wat is een voorbeeld van cognitieve ontwikkeling tijdens een sportles?

1. Leren hoe je een bal gooit
2. Sterker worden in je armen
3. Onthouden van spelregels en tactiek
4. Vriendschappen sluiten in het team

Cognitieve ontwikkeling gaat over
denken, begrijpen en onthouden.

Bijvoorbeeld leren hoe een spel werkt 

of tactische keuzes maken.

Hoe merk jij bij jezelf dat je lichamelijk sterker of fitter bent geworden door bewegen of sport?

Lichamelijke ontwikkeling gaat over 

groei van het lichaam en conditie.

Goed kunnen samenwerken in een team hoort bij sociaal-emotionele ontwikkeling.

Eens

Oneens

Sociaal-emotionele ontwikkeling 

gaat over omgaan met anderen en met je eigen gevoelens,

Bijvoorbeeld: samenwerken, feedback geven of omgaan met winst en verlies.

Opdracht 'Herken de ontwikkeling'

Bekijk de opdracht in Teams en maak drietallen.

Vul de vragen in die horen bij het ontwikkelingsgebied op het grote vel papier.

Elke groep kiest per ontwikkelingsgebied één goed voorbeeld en deelt dit met de klas.

Bij welk ontwikkelingsgebied je jezelf het meest ontwikkeld dit jaar, en hoe zie je dat terug in sport of stage?