BSM H3.1 + 3.2 Bewegen en samenleving

• Bewegen, Sport & Maatschappij
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

H3 Bewegen en samenleving

TW juni
Hoofdstuk 3

Lesdoel

Lesdoel:
Je kunt het verloop van het begrip 'sport' in de loop der jaren beschrijven met behulp van voorbeelden

https://www.desteven.nl/persoonlijke-ontwikkeling/kernkwaliteiten

Toekomstoriëntatie

Opdracht: 
- Welke kwaliteiten heb jij? 

- Welk beroepen/opleidingen passen goed bij de kwaliteiten?

- Welke eisen, vaardigheden, kennis heb jij nodig om die opleiding te gaan doen?

https://www.desteven.nl/persoonlijke-ontwikkeling/kernkwaliteiten

https://www.desteven.nl/persoonlijke-ontwikkeling/kernkwaliteiten

Wat is het verschil tussen 'bewegen' en 'sport'?

Sport in de loop der jaren

• Jagers en verzamelaars
• Grieken (1200-800 v. Chr.)
  
• Romeinen (700 v. Chr.-500)
  
• Middeleeuwen (500-1500) 
• De verlichting (1650-1900)
• De nieuwe tijd (1900)

Jagers en verzamelaars
- Bewegen is nodig om voedsel te kunnen bemachtigen. Zonder beweging = geen kans op overleven. 

Grieken: lichaam en ziel (Socrates + Plato) 
- Sport op school
- Wedstrijden op basis van religie
- Heroes
- De spelen pas in 1896

Romeinen 
- Sport voor het rijk; in de werkelijkheid als militair. 
- Verslofte enorm!
- Gladiatoren voor de show.

Middeleeuwen
- Godsdienst (monnik) voedde het kind op en dus weinig plek voor sport en bewegen onder de monniken.
- Weinig onderwijs vanwege platteland werk. 

Verlichting
- Zweeds vs Duits stelsel over pedagogiek

Nieuwe tijd
- Meeste sporten zoals nu
- Bonden zoals nu

Wat zijn motieven
om te sporten?

Motieven
Sociale omgeving / gezelligheid

Tijdsinvestering

Prestatie

Op zoek naar avontuur

Kosten

Binnen/buiten sporten

Gezondheid

Pedagogiek en bewegen

Pedagogiek = de leer over het opvoeden van kinderen.

a. Hoe ziet volgens jullie (in een groepje van 3-4) het 'goede' kinderleven op een basisschool eruit?
b. Wat voor omgeving creëer je?
c. En waarom? 

De verlichting (1650-1900)

• Dat denken over kinderen had effect op bewegen en dus op onderwijsplannen. 

• Duits - discipline en gehoorzaam burgerschap; o.a. turnen
• Zweeds - gezondheid en lenigheid 
  

De nieuwe tijd (vanaf 1900)

• Zoals we het kennen; teamsporten
• Records
• Sportbonden
• Industrialisering - welvaart 
• Regels

Geef een korte samenvatting van deze les.

Noem kenmerken van sport

VB toetsvraag:
Leg uit waarom het religieuze karakter van de wedstrijden bij de Grieken invloed had op de intensiteit waarmee de wedstrijddeelnemer meedeed aan de wedstrijd.

VB toetsvraag:
Leg uit wat er anders was aan de lichaamsbeweging in de Romeinse tijd in vergelijking met de Griekse tijd.

VB toetsvraag 2:
Leg uit dat de industrialisatie met de ontwikkeling van de sport te maken heeft gehad.