DiVa Les 2.5.1 Handelingsopdracht kinderboek

• Informatica
• Informatievaardigheden
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1,2

DiVa

Leerjaar 2

Les 2.5.1 Handelingsopdracht:

Kinderboek

Lesafspraken:

• Laptop ligt altijd bij de start, dicht op de tafel. Je laat hem nog dicht totdat we gaan beginnen. (schriftje/snelhechter)
• Wil je elkaar helpen? Doe het dan niet voor de ander, maar vertel de ander wat er moet worden gedaan.
• Je zit niet aan elkaars laptop, ook niet voor de lol.
• Heb je een vraag, steek je hand op. Ga nooit met je laptop door de klas wandelen.

Kinderboek

• In Somtoday vind je een bestand waarin de informatie van de volgende dia's allemaal uitgebreid staat beschreven.
• Gebruik per groepje een papieren versie om alles af te tekenen.

Kinderboek

• Handelingsopdracht: Kinderboek met Word en Powerpoint
  
• Digitale Vaardigheden klas 2 periode 1
  
• Je gaat zelf een kinderboek maken! Dit doe je in twee onderdelen:
  
• Je schrijft het script voor het verhaal in Word
  
• Je maakt een bijpassende presentatie, als een soort prentenboek, in PowerPoint 

Kinderboek

Je voert deze opdracht uit in twee- of drietallen.

We maken gebruik van Word Online, Powerpoint Online en OneDrive Online. Maak gebruik van de Google Chrome browser met deze programma's te werken.  

Stap 1: Brainstormen

• Kies samen in je groep één van de mogelijke kinderboekverhalen uit. Gebruik evt. de voorbeelden uit het document.
• Werk deze uit tot een kort verhaal. Denk hierbij aan: introductie, conflict, avontuur, oplossing, conclusie. 
• Zoek per stukje verhaal een aantal plaatjes van internet en voeg deze toe aan het Word document bij het kopje Verhaallijn. 

Gebruik van AI slecht voor je brein?

Onderzoekers vergeleken schrijven met ChatGPT, met Google, en zonder hulp.

Ze waren verbonden aan een MRI:

Artikelen: 

https://www.media.mit.edu/projects/your-brain-on-chatgpt/overview/

https://time.com/7295195/ai-chatgpt-google-learning-school/

Gebruik van AI slecht voor je brein?

Mensen die ChatGPT gebruikten, dachten zelf minder na (minder hersenactiviteit).

De teksten van ChatGPT-gebruikers leken veel op elkaar en waren minder origineel.

Zonder AI konden ChatGPT-gebruikers hun eigen tekst later minder goed herinneren.

Artikelen: 

https://www.media.mit.edu/projects/your-brain-on-chatgpt/overview/

https://time.com/7295195/ai-chatgpt-google-learning-school/

Gebruik van AI slecht voor je brein?

Mensen die zonder hulp schreven, gebruikten hun hersenen het meest en waren vaak meer betrokken.

De Google-groep dacht nog steeds actief mee en werkte vergelijkbaar met de groep zonder hulpmiddelen.

Onderzoekers waarschuwen dat te veel AI gebruiken kan zorgen dat je minder zelf nadenkt en leert.

Artikelen: 

https://www.media.mit.edu/projects/your-brain-on-chatgpt/overview/

https://time.com/7295195/ai-chatgpt-google-learning-school/

Stap 2: Uitwerken

• Deel je Word document met je groepsgenoten zodat je er beide tegelijk in kan werken.
• Verdeel de taken; wie schrijft welk stukje. Wie zorgt voor welke onderdelen van het Word document?
  
• Iedere leerling schrijft minstens één van de stukjes van het verhaal uit tot een script; wat gebeurt er in het verhaal, welke karakters zijn aanwezig en wat zeggen ze tegen elkaar? 

Voorwaarden Script

• Voorpagina; namen, klas, naam van opdracht en titel van kinderboek
  
• Automatische inhoudsopgave / Automatische paginanummers
• Kies een gepast lettertype en lettergrootte, geen Aptos
  
• Maak gebruik van opsommingen bij één van je hoofdstukken
  
• Maak gebruik van plaatjes
  
• Dialoog tussen karakters schuingedrukt
  
• Als je klaar bent met alles, maak een tabel waarin elke groepsgenoot opschrijft wat hij/zij gedaan heeft. Maak hier een apart kopje aan met “Taakverdeling”. 

        Voorwaarden Presentatie

• Maak een Powerpoint aan en deel deze met elkaar.
• Minstens 1 dia per verhaal moment; introductie, conflict, climax, oplossing en conclusie. Meer mag altijd.
  
• Gebruik van verschillende dia indelingen
  
• Gebruik van dia overgangen
  
• Gebruik van afbeelingen; minstens 2 afbeeldingen heeft een animatie
  
• Gebruik ook kleuren en afbeeldingen als achtergronden voor je dia’s
  
• Gebruik minstens 3 verschillende lettertypes, groottes en kleuren
  
• Één dia heeft audio waarin het stukje verhaal wordt voorgelezen 

        Voorbeelden kinderboek

        Voorbeelden kinderboek

        Voorbeelden kinderboek

This video is no longer available

explain

Brainstormsessie

• Jullie bedenken individueel of in groepjes ideeën voor een kinderboek/prentenboek.
• Vorm groepjes van 2 of 3 personen. Hiermee werk je tot het einde van de opdracht.

Brainstormsessie

• Vind je het moeilijk om een verhaal te bedenken? Maak gebruik van de ideeën in het bestand van Somtoday (inleveropdracht DiVa)
• Gebruik eventueel een bestaande verhaallijn en maak er je eigen verhaal van.

Huiswerk

Kies met je groepje het beste idee om verder uit te werken.

In de volgende les heb je de grote lijnen van je verhaal schematisch uitgewerkt in een papieren versie van een script.

Bedankt voor jullie aandacht