Gesprekken voeren les 1
Welkom
Gesprekken voeren
Les 1
Lesson duration is: 45 minItems in this lesson
Welkom
Gesprekken voeren
Les 1
Wat weet je al over constructieve gesprekken voeren?
Na deze les...
Kun je uitleggen wat constructief communiceren is.
Ben je je bewuster van jouw rol als deelnemer in een gesprek.
Wat maakt een goed gesprek?
Denk na: wanneer vind jij een gesprek echt goed verlopen? Ga in gedachten na wat er dan gebeurt.
Drie domeinen van Biesta
Wat kan ik?
Kwalificatie
Wie ben ik?
Wie zijn wij?
Socialisatie
Hoe wil ik zijn?
Persoonsvorming
Welke domeinen behandelen we vandaag?
Basisgespreksvaardigheden leren: luisteren, argumenteren, ik-boodschappen.
Persoonsvorming
Kwalificatie
Denken over jouw rol in een gesprek.
De kracht van luisteren
Actief luisteren betekent: herhalen en samenvatten wat de ander zegt. Waarom is dat belangrijk?
Oefening: Actief Luisteren (in tweetallen)
Stap 1: De Stelling
Je krijgt een stelling, leerling A geeft over dit
onderwerp twee meningen en één feit.
Stap 2: De samenvatting
Leerling B luistert actief en vat vervolgens samen wat leerling A heeft gezegd. Benoem dit als volgt: ''Ik heb gehoord dat je (mening) vindt. Het feit dat je noemde was...''
Stap 3: Actief luisteren check
Leerling B is alleen geslaagd wanneer leerling A aangeeft dat het correct is herhaald.
Oefening: Actief Luisteren (in tweetallen)
Kies een stelling:
''Vmbo-leerling moet een uur extra LO volgen,
ten opzichte van een havoleerling.''''Social media is slecht voor jongeren.''
''De schoolkantine moet minstens 10 verschillende soorten broodjes verkopen.''
Klaar?
Wissel van rol.
5
m
00
s
Ik-boodschappen gebruiken
Gebruik 'ik' in plaats van 'jij' om je eigen gevoelens en gedachten uit te drukken. Voorbeeld: 'Ik voel me...' in plaats van 'Jij doet altijd...'
Oefening: Ik-boodschappen gebruiken
Stap 1:
Elke leerling kiest één vervelende, maar dagelijkse situatie uit de school/thuiscontext die ze graag willen aankaarten bij een ander.
Voorbeelden: "Mijn broer laat altijd zijn vaat staan," of "Mijn klasgenoot praat te hard tijdens de uitleg," of "Mijn ouder/docent onderbreekt me vaak."
Noteer je gevoel bij deze situatie.
Voorbeelden: geïrriteerd, boos, verveeld, etc.
2
m
00
s
Oefening: Ik-boodschappen gebruiken
Stap 2:
Van jij-boodschap naar ik-boodschap.
"Als (neutraal gedrag) gebeurt, dan (gevolg voor mij), en (dan voel ik me...)"
Herschrijf de jij- boodschap naar een ik-boodschap -->
(Jij-Boodschap): "Jij bent zo luidruchtig, ik word gek van je gepraat in de les!"
(Ik-Boodschap): "Als je tijdens de uitleg blijft praten, dan mis ik belangrijke informatie en voel ik me onzeker over de toets."
2
m
00
s
Huiswerk
Gebruik vandaag 3 keer bewust een ik-boodschap in plaats van een jij-boodschap.
Volgende week vraag ik naar je ervaringen.
