LES 2: RECHTEN EN PLICHTEN

• Burgerschap
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

Rechten en Plichten

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

1-kan ik benoemen wat een recht is en kan ik een voorbeeld van een recht geven

2-kan ik benoemen wat een plicht is en kan ik een voorbeeld van een plicht geven

Voorkennis

Weet jij nog voorbeelden van rechten en plichten?

4. Inclusieve didactiek

De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.

Inhoud van de les

Instructie / Theorie

Aan de slag - poster maken

Nabespreking

Exit ticket

Iedereen in Nederland heeft rechten en plichten

Plichten

• Plicht de politie te gehoorzamen 
   doen wat te politie zegt
• Plicht om spullen van de ander niet
   kapot te maken of te stelen
• Plicht om belasting te betalen
• Leerplicht - je moet naar school

Rechten

• Recht op een uitkering 
   geld als je even geen werk hebt
• Het recht op bescherming van je
   spullen
• Het recht op bescherming van je
   vrijheid
• Het recht om naar school te gaan

Stel je voor dat alles mag.......
Als niemand rechten en plichten zou hebben.
Wat zou er dan gebeuren?

Groepsopdracht 

• Maak een poster voor de rechten en de plichten die je
   hebt op school
• Op de poster komt:

       1. Welke rechten heb je op school - bedenk er 5

      2. Welke plichten heb je op school - bedenk er 5

• Presenteer jullie poster aan de klas
  

EXIT TICKET

Een recht is

1. iets wat je moet
2. iets wat je mag

Geef een voorbeeld van een recht dat je hebt in Nederland

Een plicht is

1. Iets wat je mag
2. Iets wat je moet

Geef een voorbeeld van een plicht dat je hebt in Nederland