Les 7 A5: paragraaf 14: bondig formuleren
Welkom A5
Lesson duration is: 60 minItems in this lesson
Welkom A5
Wat gaan we doen deze les
Stil lezen
Terugblik vorige les
Opdracht dubbelop fouten nakijken
Starten met paragraaf 14: aantrekkelijk formuleren
Stijlfigurenopdracht
Les afsluiten
Lezen uit je leesboek
Terugblik paragraaf 13
Welke dubbelop-fouten hebben we vorige les behandeld?
Herschrijf onderstaande twee zinnen, zodat die bondiger worden.
Hij zal vanochtend wel vroeg opgestaan moeten zijn om de trein te kunnen halen. Helaas had hij zich verslapen en zou daardoor alles opnieuw moeten gaan plannen.
In overeenstemming met de regels moeten alle bezoekers zich registreren bij binnenkomst.
Huiswerk (opdracht dubbelop fouten)
Kijk de opdracht over dubbelop fouten na
Paragraaf 14: aantrekkelijk formuleren
Zinsbouw en zinslengte
Varieer in zinsbouw en -lengte
De man lag al vijftien dagen in het ziekenhuis. Hij had zijn pols gebroken. Hij mocht gisteren al naar huis. Niemand kon hem alleen thuisbrengen.
Paragraaf 14: aantrekkelijk formuleren
Woordkeuze
Gebruik niet te veel dezelfde woorden achter elkaar. Gebruik synoniemen en verwijswoorden om je tekst levendig te maken.
De leerlingen moesten hun huiswerk opschrijven in hun agenda. Met frisse tegenzin pakten de leerlingen hun agenda uit de tas en schreven het huiswerk op.
De leerlingen moesten hun huiswerk opschrijven in hun agenda. Met frisse tegenzin pakten zij deze uit de tas en noteerden het maakwerk.
Paragraaf 14: aantrekkelijk formuleren
Archaïsmen en neologismen
Verouderde woorden (archaïsme) en nieuwe woorden (neologismen). Archaïsme vermijden en neologismen alleen gebruiken als de termen zijn ingeburgerd.
Gaarne de deur dicht doen als u weggaat. --> graag
Wat heeft die vrouw een fantastische hittefit aan. --> outfit gepast voor de hitte
Paragraaf 14: aantrekkelijk formuleren
Voorbeelden
Geeft een levendig beeld doordat je herkenning oproept bij de lezer.
Mijn passie is koken voor grote groepen. Zo vind ik het maken van een tapasbuffet of een high tea erg leuk werk, omdat je veel verschillende gerechtjes kan maken.
Paragraaf 14: aantrekkelijk formuleren
Beeldspraak
Figuurlijk taalgebruik. Geeft een beeld van wat je bedoeld.
vergelijking met verbindingswoord
Noem een overeenkomst tussen het onderwerp en het beeld
De koffie in de kantine (onderwerp) smaakte als rioolwater. (beeld)
zuivere metafoor
Je noemt alleen het beeld, geen onderwerp
Het is echt een kippenhok (beeld) hier in de klas!
Oefenen met beeldspraak
Welke metaforen kom je tegen in het fimpje? (Gaat over de coronacrisis)
Schrijf ze allemaal op.
Oefenen met beeldspraak
Welke metaforen heb je opgeschreven?
Is het een vergelijking met verbindingswoord of een zuivere metafoor?
Opdracht schrijfvaardigheid trainen
Schrijf nu zelf een overtuigende tekst van ongeveer 150 woorden. Je standpunt: Onderwijs is meer gericht op het behalen van diploma’s dan op het vormen van mensen.
Varieer in zinslengte en - volgorde
Varieer in woordkeuze
Gebruik één argument voor met voorbeeld
Gebruik één vergelijking met verbindingswoord
Klaar? Maak opdracht 5 op blz. 83
Paragraaf 13: bondig formuleren - dubbelop fouten
Pleonasme
Vaak bijvoeglijk naamwoord en zelfstandig naamwoord met dezelfde betekenis of delen van dezelfde betekenis.
Witte sneeuw, vierkante kubus, rood bloed
Tautologie
synoniemen of dezelfde woordsoort die hetzelfde betekenen worden in een zin gebruikt.
Die vrouw voelde zich in de steek gelaten en verlaten door haar man.
Paragraaf 13: bondig formuleren - dubbelop fouten
contaminatie
Twee uitdrukkingen worden door elkaar gebruikt.
Ik ga mijn essay even uitprinten.
Dubbele ontkenning
Een tweede ontkenning staat in de zin waardoor de eerste ontkenning wordt opgeheven.
Het weerhoudt mij ervan niet te solliciteren bij dat bedrijf.
Aan de slag
Maak de opdrachten op het werkblad 'dubbelop fouten'. We bespreken de opgaven straks.
Klaar? Maak opdracht 2, 6 en 7 van blz. 78/79 van je oefenboek.
