Opvoeding en Ontwikkeling p3 les 5 Pesten

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 4

Leerkrachten nemen pesten serieuzer als ze vroeger zelf gepest zijn

Eens

Oneens

De OA-er heeft een rol in het tegengaan van pesten

Ja

Nee

Over iemand roddelen is geen pesten

Eens

Oneens

Bij het tegengaan van pesten moet defocus liggen op het hard aanpakken van de pester

Eens

Oneens

Plagen

Pesten

Tim krijgt een bericht je: “Als je morgen naar school komt, doe dan eerst even wat deo op. Je stinkt!”. Hij weet niet wie dit heeft gestuurd.

Plagen

Pesten

Amir's haar zit een beet je in de war. Een vriend maakt stiekem een foto. Hij zet de foto op de klassenwhatsapp met de tekst: “Amir had tegenwind!”.

Plagen

Pesten

Tasje loopt door de gang. Anderen beginnen te giechelen als ze voorbij loopt. Ze heeft een briefje op haar rug met ‘Ik ben gek!’ erop.

Plagen

Pesten

Er moeten teams gekozen worden met gym. Eva blijft altijd als allerlaatste over.

Plagen

Pesten

Gevolg slachtoffer:

Vertrouwen in wereld om hem/haar heen verliezen

Laag zelfbeeld

Vaak in volwassen leven nog gevolgen

Gevoelens van eenzaamheid en depressie (NJI, z.d.)

Gevolg pester 

Lopen een grotere kans op ernstige problemen in hun adolescentie

Kunnen minder makkelijk gezonde relaties aangaan 

Komen vaker met justitie in aanraking

Gevolgen Klas 

Verstoring en afleiding

Onderwijsprestaties zijn minder  preventief handelen, doel?

Pesten tegengaan

Veilig pedagogisch klimaat scheppen (preventief handelen!)

Pestprotocol. 

Boek blz 263 

Opdracht 

1. Maak theorie vragen  van 9.3 in werkboek: blz 157 - 158

2. Vorm een drietal en kies uit een van de volgende onderwerpen: 

- Meidenvenijn

- Kanjertraining 

- Cyberpesten 

Volgende week : 

-neem 2 kindertekeningen mee

- neem pestprotocol mee 

- we gaan werken aan presentatie over 1 van de drie onderwerpen  : 

filmpje bekijken 

achtergrondinformatie zoeken 

Werkvorm 

Meidenvenijn

1. Filmpje kijken: ‘Omgaan met meidenvenijn’ https://meidenvenijn.nl/
2. Vragen:

• Wat is het verschil tussen het pesten van jongens en meiden?

• Wat is typisch “meidenvenijn?

• Hoe werkt de methode ‘Meidenvenijn is niet fijn’?3. Demonstreer een werkvorm 

Cyberpesten

1. Kijk het filmpje: ‘Cyberpesten PO’ https://www.mediawijsheid.nl/onlinepesten/

2. Vragen:

• Wat is het verschil met ‘gewoon’ pesten?

• Welke vormen van cyberpesten bestaan er?

• Hoe zou je cyberpesten kunnen voorkomen?

3. Demonstreer een werkvorm 

Kanjertraining

1. Kijk het filmpje : Kanjertraining https://www.kanjertraining.nl/

2. Vragen:

• Wat is de kanjertraining?

• Waarom kanjertraining?

• Hoe gaat het in zijn werk?

3.. Demonstreer een werkvorm