Webinar Metafoor - 3/3/21 - JOUW INVLOED OP DE MOTIVATIE VAN LEERLINGEN EN STUDENTEN

Webinar - 3 maart - 16:00u
JOUW INVLOED OP DE MOTIVATIE VAN 
LEERLINGEN EN STUDENTEN 
1 / 29
next
Slide 1: Slide
Lesgeven op afstandMiddelbare schoolvmbo lwooLeerjaar 1

This lesson contains 29 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 100 min

Items in this lesson

Webinar - 3 maart - 16:00u
JOUW INVLOED OP DE MOTIVATIE VAN 
LEERLINGEN EN STUDENTEN 

Slide 1 - Slide

18 maart 2021
13:00-17:00

Slide 2 - Slide

Ingrediënten 
    1. Cirkel van invloed 
    2. Vormen van motivatie
    3. Spiegel
    4. Belang
    5. Zelfdeterminatietheorie
    6. Inspiratie

      Slide 3 - Slide

      Opbouw training
      1. The goal
      2. Verschillende vormen van motivatie
      3. Zelfdeterminatietheorie

      Slide 4 - Slide

      Even voorstellen
      • Johan Reitsma
      • Academy4Learning - pedagogiek
      • (omgaan met werkdruk, pesten, motivatie, feedback geven, veranderende rol van de docent, etc.)
      • Podcast voor docenten: "Dit gaat van jullie eigen tijd af"

      Slide 5 - Slide

      invloed

      Slide 6 - Slide

      invloed

      Slide 7 - Slide

      Slide 8 - Slide

      Slide 9 - Slide

      vecht tegen vóór

      Slide 10 - Slide

      3, 2, 1..., chat!


      Slide 11 - Slide

      3, 2, 1..., chat!

      Zet één ding in de chat wat COVID-19 het onderwijs heeft opgeleverd. 

      Slide 12 - Slide

      Drie vormen van motivatie
      • Extrinsieke motivatie
      • Intrinsieke motivatie
      • Autonome motivatie




        




      Slide 13 - Slide

      Straf of belonen
      Nut ervan inzien
      Leuk vinden
      Intrinsieke motivatie
      Extrinsieke motivatie
      Autonome motivatie

      Slide 14 - Drag question

      Drie vormen van motivatie
      • Extrinsieke motivatie - straffen of belonen
      • Intrinsieke motivatie - leuk vinden
      • Autonome motivatie - nut ervan inzien 




        




      Slide 15 - Slide

      Autonome motivatie
      • Nut ervan inzien
      • Je weet waar je het voor doet en wat je eraan hebt
      • Voordelen, nadelen en gevolgen bespreken

      Slide 16 - Slide

      Motivatie zit soms verstopt

      • Een natuurlijke neiging tot zelfontwikkeling en leren 
      • Verstopt - angst (competentie (ZDT))
      • Het gaat niet om allemaal zo leuk mogelijk maken
      • Omgeving
      • Vandaag biedt geen garantie voor morgen
      • Inzicht in het doel - en relevantie daarvan. 
      Niet iedereen hoeft intrinsiek gemotiveerd te zijn

      Slide 17 - Slide

      Belang
       
      Waarom moet ik dit doen?
      Onderzoek
      Ga maar na
      Leerdoelen inzichtelijk


      Positief

      Slide 18 - Slide

      3, 2, 1..., chat!

      Op welke manier maak jij het belang duidelijk aan studenten of leerlingen? 

      Slide 19 - Slide

      Spiegel
      Eigen ontwikkeling

      Positiviteit
      Een voorbeeld stellen

      Slide 20 - Slide

      Wat weet je van de zelfdeterminatietheorie?
      A
      Zelfdeterminawát?
      B
      Ik ken de inhoud, natuurlijk. (Maar doe er eigenlijk niet al te veel mee.)
      C
      Vaag..., het klinkt ergens bekend... denk ik....
      D
      Alles, ik heb er dagelijks aandacht voor!

      Slide 21 - Quiz

      Zelfdeterminatietheorie - Deci & Ryan

      Slide 22 - Slide

      Relatie

      Verlangen naar interactie. 
      De behoefte om ergens bij te willen horen

      Cruciaal door de afstand
      • (Het is moeilijk, voor iedereen)


      relationele of sociale verbondenheid

      Slide 23 - Slide

      Hoe vergroot je het gevoel van competentie?

      Slide 24 - Open question

      Competentie
      • Geloof in eigen kunnen
      • Interessante en uitdagende opdrachten
      • Duidelijke instructie met leerdoel
      • Laten zien dat je een onderdeel beheerst
      • Opdelen materiaal

      • angst verstopt motivatie


      Ervaren eigen succes

      Slide 25 - Slide

      Autonomie
      • Dit betekent niet onafhankelijkheid! 

      • Keuzemenu
      • Wel of geen instructie
      • Manier van verwerken
      • Moment van toetsen
      • Manier van bewijzen dat je het beheerst
      • Succescriteria bepalen
      Zelfstandigheid / eigenaarschap

      Slide 26 - Slide

      Autonomie
      • Relatie: keuzes bieden die passen
      • Competentie: het moet wel kunnen
      • Inspraak is niet altijd mogelijk - soms is het programma vast.

      • Woordkeuze
      Zelfstandigheid / eigenaarschap

      Slide 27 - Slide

      Wat neem je mee?

      Slide 28 - Slide

      dank
      • Vragen
      • Opmerkingen
      • Contact via Academy4Learning of Metafoor

      Slide 29 - Slide