Differentiëren tijdens de AK les
We gaan het anders doen!
De lessen Aardrijkskunde gaan vanaf Hoofdstuk 2 op een andere manier plaatsvinden.
Jullie worden op tempo, leervoorkeur en begeleiding ingedeeld en op een bepaalde plek in het lokaal gezet.
1 / 12
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1
This lesson contains 12 slides, with text slides.
Items in this lesson
We gaan het anders doen!
De lessen Aardrijkskunde gaan vanaf Hoofdstuk 2 op een andere manier plaatsvinden.
Jullie worden op tempo, leervoorkeur en begeleiding ingedeeld en op een bepaalde plek in het lokaal gezet.
Slide 1 - Slide
Zo ontwikkelen jullie de `zone van de naaste ontwikkeling`.
Waarom?
Slide 2 - Slide
Ofwel: met hulp van docent en medeleerlingen `zelfstandig goed leren leren`.
Slide 3 - Slide
Waarom?
Sommige leerlingen begrijpen de leerstof snel, vervelen zich en zijn aan een uitdaging toe.
Maar er zijn ook leerlingen die extra hulp nodig hebben om de leerstof te begrijpen en moeten wat vaker oefenen.
Slide 4 - Slide
Hoe?
- tempo - een deel van jullie bepaalt zelf wat je aan AK doet
- leervoorkeur - een deel van jullie bepaalt zelf hoe er geleerd wordt
- begeleiding - een deel van jullie bepaalt zelf welke hulp nodig is
Slide 5 - Slide
Groen
* werkt zelfstandig
* neemt Lessonup zelf
door
* docent = leercoach
* maakt zelfstandig hw
in Learnbeat
* kan zelf met de atlas
omgaan en bb
* vraagt medeleerlingen
om hulp waar nodig
* mag vooruit werken
* kan zelfstandig een
paragraaf samenvatten,
leren, oefenen enz.
* kan goed plannen en
vooruit kijken
Geel
* werkt deels zelfstandig
* neemt Lessonup door
met de docent en lln
* docent = leermeester
* maakt samen met lln
hw in Learnbeat
* kan met behulp van lln
de atlas gebruiken en bb
* vraagt docent om hulp
waar nodig
* zorgt dat alle leerstof
gelezen is en alle vragen
zijn gemaakt
* kan zelf samenvatten,
leren, oefenen, maar laat
docent checken
* leert vooruit plannen
Zwart
* werkt deels zelfstandig
* kan Lessonup zelf
doornemen of meedoen
* docent = feedbackgever
* maakt deels zelfstandig
hw in Learnbeat
* kan deels zelf met de
atlas omgaan en bb
* vraagt docent of
medeleerlingen om hulp
* controleert met lln of alle
leerstof gelezen is en
vragen gemaakt zijn
* kan zelf samenvatten,
leren, oefenen en laat lln
checken
* kan vooruit plannen
Slide 6 - Slide
Neem elke les onderstaande mee!
- opgeladen laptop
- aantekeningenschrift
- leerboek
- basisboek
- oortjes / koptelefoon
- eventueel rekenmachine
De atlas wordt door school verzorgd!
Slide 7 - Slide
Mw. van Dijk
Hamza
Ayse
Yumna
Mickey
Safouan
Elif
Rida
Abel
Zuleyha
Faysal
Adam
Valerie
Marit
Ivan
Thijs
Dafne
Lotte
Kayhan
Sophie
Elina
Rhode
Lucas
Rayan
Ceylin
Samuel
Sofie
Naomy
Solomon
Kief
het interactieve bord
B1H
29 lln
Slide 8 - Slide
Mw. van Dijk
Ivar
Mats K
Noelle
Levi
Santiago
Rosalie
Maud
Mats K
Seppe
Suze L
Sophie
Daan D
Suze D
Sep
Mees
Inge
Mayke
Joris
Jasper
Eren
Enrique
Olivier
Vigo
Mats S
Sven
Paul
Nicolas
Daan K
het interactieve bord
B1G
28 lln
Slide 9 - Slide
Mw. van Dijk
Sam
Marit
Darlene
Joshua
Ivano
Zebiba
Danielle
Evan
Jasmijn
Adam
Esma
Fay
Soufyan
Hamza
Alya
Elida
Jayden K
Travis
Jayden S
Eva
Tim
Michael
Merel
Amelie
Nikki
Valerie
Bram
Lars
het interactieve bord
B1D
28 lln
Slide 10 - Slide
Mw. van Dijk
Sar Baa
Dean
Kevin
Sar Bas
Bobbie
Monne
Pieter
Maud
Lieke
Daan
Dominique
Timo
Hasan
Tara
Gijs
Sietse
Marijn
Sven
Youssef
Iona
Chiel
Kobus
William
Dion
het interactieve bord
B1K
24 lln
Slide 11 - Slide
Mw. van Dijk
Willem
Elza
Silke
Fabian
Bodi
Naz
Karlijn
Finn
James
Marcin
Toa
Hadassah
Toon
Jelte
Isa
Femke
Niels
Thijm S
Ekrem
Thijm K
Rosalie
Noemi
Devran
Janco
Mia
Sidorela
Ziva
Lieke
Feline
het interactieve bord
B1C
29 lln
