Talentenreflectie

Talenten in actie

Lesdoelen:

1. Ik begrijp wat mijn gekozen talenten betekenen.

2. Ik leer herkennen wanneer ik mijn talent inzet.

3. Ik leer hoe ik mijn talent positief kan gebruiken voor mezelf én de klas.

Ik leer herkennen wanneer ik mijn talent inzet.

3. Ik leer hoe ik mijn talent positief kan gebruiken voor mezelf én de klas

Ik begrijp wat mijn gekozen talenten betekenen.

Ik leer herkennen wanneer ik mijn talent inzet.

3. Ik leer hoe ik mijn talent positief kan gebruiken voor mezelf én de klas.

Afspraken

Je doet mee met de les.

Als het stilteteken klinkt, ben je stil: één die praat.

Waarom talenten?

--> je eigen krachten

 leren waarderen 

--> positieve kijk 

--> wat je aandacht geeft, groeit!

Voorbeeld

Herhaling

Welke 3 talenten heb je gekozen?

--> Vertel aan je schoudermaatje.

Wat herken jij in de beschrijving van dit talent?

De talenten van de groep

Wat betekent jouw talent echt?

Vul voor je talenten in:

- Wat betekent het in jouw woorden?

- Wat zijn kernzinnen van jouw talent?

Voorbeeld: ik ben een weger.

zorgvuldig - alle kanten bekijken - lijstje maken van risico's/gevolgen - duurt lang.

Wat betekent jouw talent in jouw woorden?
(Minstens 1 talent.)

Ik kende deze talenten van mezelf al en zag ze als goede eigenschappen.

Ja, ik wist al van mezelf dat ik hier goed in ben.

Ik wist al dat ik dit deed, maar ik zag het niet als talent.

Nee, ik zag de kaart en vond het goed passen bij mij.

Nee, eigenlijk passen deze talentenkaarten niet bij mij.

Talenten in actie

Voorbeeldverhaal

Denk terug aan de afgelopen week:

- Wanneer heb jij je talent gebruikt?

- Tijdens welke activiteit of in welke situatie?

- Kan jij veel gevallen bedenken dat jij dit talent laat zien?

Geef een specifieke situatie waarin jij je talent liet zien (aan jezelf).

Word je er blij van als je je talent kan inzetten?

Ja

Soms

Nee

Ik heb het niet door wanneer ik het inzet.

Ik weet nu wat mijn gekozen talenten betekenen.

010

Je talenten positief inzetten.

Hoe kan jij je talenten positief inzetten voor:

* een ander? (vriend/familie/vreemde)

* de groep?

* de samenleving?

Complimentenronde

Je krijgt een werkblad Complimenten

Kies 2 klasgenoten om een compliment te geven over hun talent. 

Je hebt voor de complimenten tot de maandag na Hemelvaart. 

(ma 2 juni)

We geven nu een compliment aan je klasgenoot rechts van je.

Afsluiting

Zelfstandig werken tot de pauze.

Je mag je complimenten gaan geven.

Dit moet niet - is wel handig.