Startrekenen 2F hoofdstuk 4.1 theorie 2 hele breuk en samengestelde breuk

• Rekenen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

Rekenen mbo-1

Hallo allemaal

Dit mag je klaar leggen:

-Je rekenboek 

-Je laptop

Inloggen in Lessonup.app

Log in met de code +eigen naam

Inhoud van de les

Terugblik naar de vorige les

Voorkennis activeren (startopdracht)

Instructie / uitleg

Leerdoel van deze les

Zelfstandige verwerking

Afsluiten/ evalueren

De vorige les: 

Heb je geleerd wat een breuk is en hoe je een deel van een geheel benoemd. 

We gaan even terugblikken! 

Hoeveel krijgt één poppetje?

1. 1/3 deel
2. 1/4 deel
3. 1/2 deel
4. 1/8 deel

Hoe noemen we het bovenste getal van de breuk?

1. Noemer
2. Teller

Hoe noemen we het onderste getal van een breuk?

1. Noemer
2. Teller

Startopdracht

Wat is meer?

1. 1 hele taart
2. 1/2 taart
3. 1/4 taart
4. 1/3 taart

Welke afbeelding past bij de breuk?

1. A
2. B
3. C
4. D

Leerdoel van deze les

Je leert wat een samengestelde breuk is en hoe je de helen uit een breuk haalt. 

Als de teller groter is dan de noemer, is een breuk groter dan 1. 

Voorbeeld:

Er liggen 2 stukken taart. 

Een hele taart bestaat uit 2 stukken.

      2

      2.       taart is 1 taart.

              2

              2        = 1

Voorbeeld

Schrijf          als samengestelde breuk

Stap 1 , Haal de helen uit de breuk

Stap 2 Schrijf op wat je overhoudt

Stap 3 Schrijf de breuk naast de helen

6

4

Nu gaan we samen oefenen!

Haal de helen eruit!

1. 
2. 
3. 
4. 

Haal de helen eruit
7
3

1. 1
2. 2
3. 2 1/3
4. 3 1/3

GOED GEWERKT

We gaan nu verder in het boek

Zelfstandig werken

Hoe?	Zelfstandig Ik loop rond voor vragen
Blz.	115 t/m 119
Opdr.	4 t/m 9
Klaar?	-Controleer jezelf -Lever je boek in bij docent -Ga verder in Numo rekenen-taken-breuken basis

Ik weet nu wat een breuk is!

😒🙁😐🙂😃