31 - 1HVD - Grammatica

• Nederlands
• Middelbare school

:)

Planning van dit uur:

Planning van volgende uur: 

Aan het einde van deze les: 

• 
  

WELKOM 1D :)

Even opfrissen

• het werkwoordelijk gezegde
• het onderwerp van de zin

Werkwoordelijk gezegde

Alle werkwoorden in de zin + 

• Splitsbare werkwoorden (omspoelen - ik spoel het glas om)
• 'Aan het' (ik ben aan het fietsen) 
• 'Te' (ik zit te gamen) 

Hoe vind je het onderwerp?

1. Onderwerpsproef - verander de persoonsvorm van enkelvoud naar meervoud. Welk woord verandert er mee? 

De olifant rent --> De olifanten rennen

2. Vraagzin maken - wie/wat + gezegde?

De olifant rent --> Wie rent? De olifant. 

Dit was de herhaling.

Nu de nieuwe stof! 

Het onderwerp is de 'hoofdrolspeler' van de zin. Het onderwerp 'doet' of 'is' iets.

   

De olifant loopt. De man koopt een boek. Het boek ligt op tafel. De boerderij staat in Afrika. De vrouw is oud. De leerling snapt dit. De hond ligt lekker te slapen. Het weer is goed. 

En dan nu: het lijdend voorwerp.

Niet de hoofdpersoon dus (dat is het onderwerp al). 

Maar wat dan wel? 

Wat is lijden?

Als je ergens onder lijdt, heb je daarover niks te zeggen. 

Je ondergaat het. 

Je hebt niks in te brengen.

Het lijdend voorwerp in de zin heeft ook niks in te brengen. 

Hij repareert zijn fiets.

Hij = onderwerp

zijn fiets = lijdend voorwerp

De fiets heeft niets in te brengen, die wordt gerepareerd, of hij dat nu wil of niet! 

Mijn ouders kopen een huis.

Mijn ouders = onderwerp

een huis = lijdend voorwerp

Het huis heeft niets in te brengen, die wordt gekocht, of hij dat nu wil of niet! 

Ik geef jou een compliment.

Ik = onderwerp

een compliment = lijdend voorwerp

Het compliment heeft niets in te brengen, die wordt gegeven, of hij dat nu wil of niet! 

Hoe vind je het lijdend voorwerp? 

Wie/wat + werkwoordelijk gezegde + onderwerp? 

De jongen pakt de laptop.

Wie/wat + werkwoordelijk gezegde + onderwerp? 

De jongen pakt de laptop.

Wat is het onderwerp?

De jongen pakt de laptop.

Wat is het werkwoordelijk gezegde?

De jongen pakt de laptop.

Wie/wat + werkwoordelijk gezegde + onderwerp? 

Wie/wat pakt de jongen? 

Wat pakt de jongen?

De jongen pakt de laptop.

Wie/wat + werkwoordelijk gezegde + onderwerp? 

Wie/wat pakt de jongen? 

Wat pakt de jongen?

De jongen pakt de laptop.

Na de koude nieuwjaarsduik pakte Ron gelijk zijn handdoek uit zijn tas. 

Wie/wat + werkwoordelijk gezegde + onderwerp? 

Na de koude nieuwjaarsduik pakte Ron gelijk zijn handdoek uit zijn tas. 

Wie/wat + werkwoordelijk gezegde + onderwerp? 

Wie/wat pakte Ron? 

Wat pakte Ron?

Na de koude nieuwjaarsduik pakte Ron gelijk zijn handdoek uit zijn tas. 

Wie/wat + werkwoordelijk gezegde + onderwerp? 

Wie/wat pakte Ron? 

Wat pakte Ron?

Ron pakte zijn handdoek.

En dan nog iets

Het lijdend voorwerp komt voor in zinnen met werkwoorden waar je 'iets' of 'iemand' voor kunt zetten: 

iemand feliciteren, iets zoeken

                   Individueel werken 

Wat
Hoe	Individueel, in stilte
Hulp	Eerst vijf minuten zonder hulp, daarna mag je je vinger opsteken en dan kom ik langs
Tijd	Ongeveer 20 minuten
Uitkomst	We bespreken straks de eerste opdrachten.
Klaar

                   Samenwerken

Wat
Hoe	In viertallen / vijftallen
Hulp	Help elkaar, ik loop rond om vragen te beantwoorden
Tijd
Uitkomst
Klaar

Stillezen

Wat: Lees in stilte in je leesboek

Hoe: Individueel

Hulp: Geen

Tijd: Tot het einde van de les 

Samenvatting van de les

Jij kunt nu

• 
  

Huiswerk 

GEBED

Vul de Exit Ticket in - daarna mag je je tas inpakken.