Hoofdstuk 4:Pluriforme samenleving. Paragraaf 2. Zijn we gelijkwaardig?

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

DE PLURIFORME SAMENLEVING: EIGENHEID OF EENHEID?

PARAGRAAF 2: ZIJN WE GELIJKWAARDIG?

PLANNING 

• MEZELF EVEN VOORSTELLEN :) 
  
• LEERDOELEN
• UITLEG PARAGRAAF 2: ZIJN WE GELIJKWAARDIG?
• HUISWERK

MEVROUW ZEMOURI

Nabila Zemouri

Wat doe jij graag in je vrije tijd?

Leerdoelen

•  Aan het einde van de les kun je:

• De belangrijke begrippen omschrijven, herkennen en toepassen op bronnen.
• Uitleggen hoe vooroordelen, stereotypen en discriminatie met elkaar samenhangen.
• Oorzaken en gevolgen van discriminatie herkennen en benoemen.
• Uitleggen dat xenofobie en intolerantie het risico op discriminatie vergroten. 

Stereotypes 

Stereotypen: Een vaststaand beeld van een groep mensen gebaseerd op een versimpeling of overdrijving van de werkelijkheid.

Vooroordelen

•  Vooroordelen: Een mening over een persoon of groep die niet op feiten is gebaseerd. 

Vooroordelen ontstaan vaak doordat we stereotype beelden over bepaalde groepen hebben. 

Hoe denken wij over elkaar?

Welk beroep denk jij dat deze vrouw heeft?

1. Lerares
2. Zangeres
3. Advocaat
4. Secretaresse

Zijn de uitspraken een vooroordeel of stereotype?
1. "Esther kan goed leren, want haar vader is arts."
2. "Limburgers kun je niet verstaan."

1. 1. vooroordeel 2. stereotype
2. 1. en 2. zijn vooroordelen
3. 1. stereotype 2. vooroordeel
4. 1. en 2. zijn stereotype

Discriminatie

•  Discriminatie: Het ongelijk behandelen van mensen op grond van groepskenmerken die op dat moment niet van belang zijn.

Discriminatie

Filmpje

Wat het verschil tussen de drie mannen? 

Hoe vaak komt de politie langs?  

Wat zeggen de omstanders? 

Is hier sprake van discriminatie? 

https:

Filmpje

Wat het verschil tussen de drie mannen? 

Hoe vaak komt de politie langs?  

Wat zeggen de omstanders? 

Is hier sprake van discriminatie? 

Ben jij wel eens in aanraking gekomen met discriminatie?

Wat zijn de gevolgen van discriminatie voor het individu?

Wat zijn de gevolgen van discriminatie voor de samenleving?

Gevolgen discriminatie

Voor het individu:

•  Gevoelens van pijn, afwijzing, falen, buitengesloten voelen, frustratie.

Voor de samenleving: 

• Kansongelijkheid 
• Terugtrekken uit samenleving: segregatie
• Afzetten tegen samenleving: criminaliteit, extremisme

Racisme

Racisme: een structureel systeem dat bepaalde mensen bewust uitsluit of minder kansen geeft, louter door hun huidskleur, nationaliteit, afkomst of cultuur. 

Tolerantie en respect

Tolerant: Je accepteert dat mensen anders zijn of andere normen en waarden hebben dan jij.

Tolerantie heeft veel te maken met respect. Door tolerant te zijn, laat je zien dat je mensen die anders zijn respecteert.

Respect: Je laat de ander in zijn of haar waarde.  

Xenofobie 

Xenofobie: Angst voor het vreemde of de vreemdeling.

Angst voor vreemde zaken of voorwerpen. 

--> Angst neemt af als groepen/ individuen elkaar leren kennen.

In- en Outgroup

• Ingroup: de eigen groep mensen die je goed kent en waar je een positief beeld bij hebt. 

• Outgroup: Mensen die niet bij de groep horen, ze horen bij een ander groep, kan negatief over gedacht worden.  

Wat heb ik deze les geleerd over het begrip stereotypes.

Wat heb ik deze les geleerd over het begrip discriminatie.

Wat heb ik deze les geleerd over het begrip xenofobie.

Wat heb ik deze les geleerd over het begrip in- en outgroup.

Wat heb ik deze les geleerd over het begrip tolerantie en respect.

Huiswerk 

Bladzijde 194: 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 10

Lesdoelen van het lesontwerp

Aan het einde van de les kun je...

• In eigen woorden uitleggen wat cultuur betekent.  
  
• In eigen woorden uitleggen wat een dominante-, sub,- en tegencultuur inhoudt.
• Voorbeelden opnoemen bij een sub- en tegencultuur
• Ben jij(leerling) in staat om coöperatief te werken met je medestudent en te reflecteren op je samenwerkingsproces. 
• Ben jij(leerling) capabel geweest om jouw functie en  verantwoordelijk te nemen in de groep.