Week 4: Nieuwsbericht

• NT2
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Week 4

les 1

Vandaag

Nieuwsberichten

Doelen

Je kent de kenmerken van een nieuwsbericht.

Je kan belangrijke informatie uit een nieuwsbericht halen.

Ken jij het nieuws?

Bekijk het belangrijkste nieuws van deze week.

Na 5 minuten krijg je een testje!

De leerlingen mogen gedurende 5  minuten online het laatste nieuws opzoeken. Dit mag in het Engels en ze mogen aantekeningen maken.

Na 5 minuten volgt een quiz (zie LU kanalen, Nieuwsquiz). Leerlingen loggen per groepje in en mogen tussendoor niet Googlen.

Nieuws in makkelijke taal

Maak aantekeningen!

Beantwoord onderstaande vragen:

1. Welke onderwerpen?

2. Kies 1 onderwerp: 

a. Waar speelt het? 

b. Benoem 3 feiten 

c. Welke bronnen geven informatie en waarover? (getuigen, slachtoffers, experts)

Link: 

https://npo.nl/start/afspelen/nos-journaal-in-makkelijke-taal_378 

Belangrijkste kenmerken

Overleg eerst met je groepje.

Komt het overeen met wat jullie bedacht hadden?

Laat leerlingen eerst zelf kenmerken bedenken. Bekijk daarna samen het document in de bijlage. Voorbeeld staat in map. 

Nieuwsbericht lezen

Lees het bericht en controleer/onderstreep onderstaande kenmerken:

- Pakkende titel

- Plaats en datum

- Lead: Wie, wat, wanneer en waar

- Formeel taalgebruik

- Feiten/geen meningen

- Alinea's

Kenmerken nieuwsbericht

1. Een nieuwsbericht bevat feiten. Het bericht is bedoeld om de lezer over een

bepaald nieuwsfeit te informeren.

2. Een nieuwsbericht is volledig. Het bericht geeft antwoord op de w+h-vragen (wie?

wat? waar? wanneer? waarom? hoe?).

3. Een nieuwsbericht is een relatief korte tekst.

4. Een nieuwsbericht heeft een dikgedrukte en grotere titel, een lead (dikgedrukte

eerste alinea) en alinea-indeling. De opmaak van de tekst is veelal in kolommen.

5. Bij een nieuwsbericht staat de belangrijkste informatie altijd bovenaan. De tekst

gaat van belangrijk naar minder belangrijk. De tekst is als het ware 'oprolbaar'. Als je

de tekst 'oprolt' blijft steeds het belangrijkste over.

6. Een nieuwsbericht is geschreven in algemeen beschaafd Nederlands. Fouten in

spelling en zinsbouw zijn natuurlijk zeer ongewenst.

* Extra *

Schrijf de werkwoorden in de vt (Verleden Tijd) op en zet daar achter:

- het hele werkwoord

- de betekenis

Week 4

les 2

Vandaag

Nieuwsbericht schrijven

Herhalen vt

Doelen

Je kan een nieuwsartikel schrijven in de vt

De vt (verleden tijd)

Hoe doe je dat ook alweer?

ZWAKKE en STERKE

werkwoorden

Wat is het verschil?

STERKE

werkwoorden

hebben de KRACHT om in de verleden tijd van klank te veranderen

REGELS verleden tijd

bij sterke werkwoorden

In het enkelvoud: schrijf op zoals het klinkt

In het meervoud: schrijf op zoals het klinkt

Je moet ze niet snappen maar......LEREN!

VOORBEELD

STERKE WERKWOORDEN

kopen : ik koop - ik kocht

lopen : ik loop - ik liep

geven : wij geven - wij gaven

kruipen : zij kruipen - zij kropen

REGELS verleden tijd

bij zwakke werkwoorden

In het enkelvoud: stam + te / stam + de

In het meervoud: stam + ten / stam + den

ZWAKKE

werkwoorden

De klank blijft in de verleden tijd hetzelfde

REGELS verleden tijd

bij zwakke werkwoorden

- Als je het woord langer maakt kan je het vaak horen, bv. ik hoor(de)

- Gebruik een ezelsbruggetje als je

het niet (zeker) weet

fietsen

Ik haal 'en' eraf.........fiets (= de stam)

De 's' zit wel in het 't ex kofschip dus.....

Ik fietste

MAKEN
VT - Ik ..... mijn huiswerk

1. maakde
2. maakden
3. maakte
4. maakten

HALEN
VT - Jij ..... op tijd de finish

1. haalde
2. haalden
3. haalte
4. haalten

GRENZEN
VT - Het huis ..... aan het bos

1. grenste
2. grensten
3. grensde
4. grensden

LEIDEN
VT - De gids ..... ons door de diepe grot

1. leide
2. leiden
3. leidde
4. leidden

Meer uitleg nodig?

Bekijk het filmpje op de volgende dia!

Werkwoorden ....... Verleden tijd

In de video hieronder wordt alles over deze tijd uitgelegd.

Bekijk de uitlegvideo over de verleden tijd.

Nieuwsartikel schrijven

* Kies een titel

* Gebruik de 8 woorden in de verleden tijd

* Let op de kenmerken (zie Toddle)

* Markeer/onderstreep alle werkwoorden in de vt

* 250-300 woorden

Kies een titel:

1. De vliegende auto is er: Files zijn verleden tijd

2. Slimme bril vervangt de smartphone: Hoe werkt het?

3. Primeur: Eerste huis uit de 3D-printer in Nederland

4. Geen plastic meer: Supermarkt wint prijs voor beste idee

Gebruik deze 8 woorden:

1. werd/werden (worden=become)

2. was/waren (zijn=be)

3. kwam/kwamen (komen=come)

4. ontdekte/ontdekten (ontdekken=discover)

5. kon/konden (kunnen=can)

6 vond/vonden (vinden=find/think)

7. maakte/maakten (maken=make)

8. wilde/wilden

Week 4

les 3

Vandaag

- Feedback op nieuwsartikel

- Voorwerp van de toekomst bedenken/beschrijven

Doelen

Je kan beschrijven hoe iets werkt.

Voorwerp beschrijven

Iedereen staat in een grote kring.

De docent heeft een voorwerp en beschrijft het; bv. dit is een gum en je kan er potlood mee uitvegen.

Dan geeft hij/zij het voorwerp door aan de volgende leerling. Deze bedenkt er een andere functie voor. bv. Nee, dit is een kauwgom, het maakt je tanden schoon. De volgende persoon bedenkt weer een nieuwe functie. bv. nee, dit is een spieksteen, hierop zet je de antwoorden van de toets, enz. Dit kan je herhalen met verschillende voorwerpen.

Ontwerpwedstrijd

Bedenk met je groepje een voorwerp uit de toekomst. Teken het of maak een model. Vervolgens maak je er een beschrijving bij. Dit presenteer je aan de klas.

Wie wint de prijs voor de beste uitvinding?