• What is LessonUp
  • Search
  • Channels
  • AI tools

    Beta

‹Return to search

Framing

1 / 46
next
Slide 1: Slide
CultuurwetenschappenSecundair onderwijs

This lesson contains 46 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Diversiteit in de media
Wie wordt (niet) gerepresenteerd?  - Kwantitatief (zie diversiteitsscan media) 
Hoe worden zij gerepresenteerd? - kwalitatief (zie framing)

Slide 2 - Slide

De media: representatie of presentatie?


Presentatie: enkel werkelijkheid
Representatie: perspectief op werkelijkheid

Slide 3 - Slide

De media: presentatie of representatie?
A
Presentatie
B
Representatie

Slide 4 - Quiz

"Geen communicatie zonder frames"

Framing is het kiezen van woorden en beelden om een onderwerp betekenis te geven. Via framing vertel je jouw publiek wat er belangrijk aan is: je belicht bepaalde aspecten en laat andere achterwege.


Slide 5 - Slide

"Geen communicatie zonder frames"
A
Eens
B
Oneens

Slide 6 - Quiz

Framing is een onlosmakelijk onderdeel van onze communicatie. Iedereen gebruikt frames; zonder dat zou onze communicatie vlak en betekenisloos verlopen"

Slide 7 - Slide

Frames en counterframes

Slide 8 - Slide

Wat is een frame? 

Slide 9 - Slide

Wat is een frame
Frames zijn denkkaders die betekenis geven aan een onderwerp. Ze zitten verankerd in de cultuur en
zijn terug te voeren tot bepaalde waarden, mythes en overtuigingen. Frames definiëren het probleem.
Ze zeggen iets over oorzaken, gevolgen, oplossingen en morele waarden.

Slide 10 - Slide

Hoe herken je frames?
Frames zijn te herkennen aan expliciete elementen in de communicatie, zoals metaforen, beelden,
slagzinnen, voorbeelden en argumenten. Daarnaast vertegenwoordigen frames impliciete
redeneringen over oorzaken, gevolgen en oplossingen. Deze redeneringen hoeven niet expliciet in
de communicatie aanwezig te zijn: het associatieve brein legt gemakkelijk zelf verbanden. --> vaak is de context afwezig

Slide 11 - Slide

Geframed?

Slide 12 - Slide

Wat is een counterframe?
In het publieke discours zullen frames over het algemeen een onderwerp problematiseren
(‘migratie is een probleem’). Counterframes doen het tegenovergestelde (‘migratie is geen
probleem’). In een gepolariseerd debat kunnen counterframes voor tegenwicht zorgen. 

Slide 13 - Slide

Hoe zie jij migratie het vaakst in het nieuws? Hoe worden migranten afgebeeld?

Slide 14 - Open question

Hoe breng je migratie in beeld?

Slide 15 - Slide

Vier frames die migratie problematiseren

Slide 16 - Slide

1. Botsende beschavingen
  • Bepaalde culturen kunnen niet samenleven. 
  • Duidelijke link met islam: vijandige ideologie die onverzoenbaar is met westerse, verlichte waarden 
  • Veelvuldig gebruik: wij - zij

Slide 17 - Slide

1. Botsende beschavingen
"Mensen (moet) soms duidelijk gemaakt worden dat ze hier niet in Marokko zijn" (Humo)

"Een moslim die (...) neerkijkt op vrouwen en zijn dochters de hoofddoek oplegt heeft hier niet te zoeken" (christophedegreef.be)

Slide 18 - Slide

2. De Vijandige indringer
  • Vluchtelingen zorgen voor overlast en maken de straten onveilig
  • Oorlogstaal 
  • Link met terrorisme 

Slide 19 - Slide

2. Vijandige indringer
‘Criminele testosteronbommen uit veilige landen blijven gewoon komen en ongestraft
parasiteren op een buiten spel gezette bevolking’ (Twitter)

Slide 20 - Slide

3. Controle
  • Chaos en ongecontroleerde stroom van migranten 
  • Wetgeving schiet tekort 
  • Woorden als:  ‘illegalen-carrousel’  ‘overrompeling’, ‘exponentiële stijgingen’, ‘ongebreidelde’ migratie  ‘golf’ of ‘stroom’ vluchtelingen die ons ‘overspoelen’, ‘aanzuigeffect’ en ‘lekke grenzen’.

Slide 21 - Slide

3. Controle
‘We moeten een dam opwerpen
tegen de aankomende stroom’ (DS Weekblad)
'‘Wat we echt nodig hebben, is een
coherent grensbeleid, met snelle
asielprocedures’ (Knack)

Slide 22 - Slide

4. Kosten en baten
Vluchtelingen profiteren van economisch paradijs 
Woorden als:  ‘gelukszoekers’ en ‘profiteurs’

Slide 23 - Slide

4. Kosten en baten
‘Die migranten komen hier
allemaal uitgebreid genieten van de
vijfsterrenbudgetten van onze sociale
zekerheid, terwijl er voor de Belgen maar
een paar kruimels overblijven’  (Humo)

Slide 24 - Slide

4. Kosten en baten
‘In Antwerpen gaat de helft van de
sociale woningen naar niet-Belgen, terwijl
er Belgen op de wachtlijst staan’  (Twitter) 

Slide 25 - Slide

Welk frame zie jij het meest in de media?
A
Botsende beschavingen
B
Controle
C
Vijandige indringer
D
Kosten en baten

Slide 26 - Quiz

Van welk frame op migratie is dit een voorbeeld?
A
Botsende beschavingen
B
Controle
C
Vijandige indringer
D
Kosten en baten

Slide 27 - Quiz

"Onze sociale zekerheid komt onder druk komt te staan door een open-grenzenbeleid". Van welk frame is dit een voorbeeld?
A
Botsende beschavingen
B
Controle
C
Vijandige indringer
D
Kosten en baten

Slide 28 - Quiz

'Migranten maken de straten onveilig'. Van welk frame is dit een voorbeeld?
A
Botsende beschavingen
B
Controle
C
Vijandige indringer
D
Kosten en baten

Slide 29 - Quiz

"Europa moet boerka verbieden" (Trouw). Van welk frame is dit een voorbeeld
A
Botsende beschavingen
B
Controle
C
Vijandige indringer
D
Kosten en baten

Slide 30 - Quiz

Zeven counterframes 
--> Migratie de-problematiseren 

Slide 31 - Slide

1. Het onschuldige slachtoffer
  •  Slachtoffer van een situatie die hen overkomt. 
  • Woorden:   ‘alles zijn kwijtgeraakt’, ‘voor hun leven moeten vrezen’ en in ‘onmenselijke omstandigheden’ verkeren.

Slide 32 - Slide

1. Het onschuldige slachtoffer
‘Niemand laat zomaar hebben en
houden achter en neemt het risico om
in de Middellandse Zee te verdrinken of
maandenlang opgesloten te worden in
overvolle vluchtelingenkampen’ (PVDA)

Slide 33 - Slide

2. We zijn allemaal mensen
  • Iedereen moet menswaardig behandeld worden 
  • Migranten hebben dromen, net zoals ons
  • Woorden: mensen op de vlucht in plaats van transmigrant, illegaal of vreemdeling --> dehumaniseren

Slide 34 - Slide

2. We zijn allemaal mensen
‘De dromen van jonge vluchtelingen
verschillen niet van die van Belgische
jongeren maar de weg ernaar toe is
bezaaid met hindernissen. Warme
ontmoetingen kunnen jongeren aanzetten
om de moed niet te verliezen. Daar
zorgen in Vlaanderen heel veel mensen
mee voor. ‘  (Vluchtelingenwerk Vlaanderen)

Slide 35 - Slide

3. De held 
  • Doorzettingsvermogen, moed en ijver benadrukt 
  • Migratie met doel een beter leven op te bouwen 
  • Tonen initiatief 

Slide 36 - Slide

3. De held 

Slide 37 - Slide

4. Diversiteit
  • Positieve aspecten van diversiteit : verrijking  van de samenleving
  • Overheid moet diversiteit stimuleren 

Slide 38 - Slide

4. Diversiteit
‘Kunstenaars, muzikanten, koks,
professoren, ingenieurs: Europa heeft
er vele goede en actieve mensen bij
gekregen’ (De Morgen)
‘Samen met mensen, organisaties en
overheden zetten we in op een groeiend
inzicht en vertrouwen van alle burgers in
de superdiverse migratiesamenleving’ (Orbit) 

Slide 39 - Slide

5. Win-win
  • Slimme inzet van migratie
  • Bv. arbeidsmigratie: migratie kan pijnpunten verwijderen 

Slide 40 - Slide

5. Win-win
‘Waarom zouden we geen IT’ers uit
Marokko of verpleegsters uit Griekenland
halen?’ (HLN)


‘Alleen hoogopgeleide mensen die
we écht kunnen gebruiken op onze
arbeidsmarkt, laten we binnen met een
visum’ (DS)

Slide 41 - Slide

6. Pantha Rhei
  • Pantha Rhei: filosofische stelling = alles is in beweging
  • Migratie is van alle tijden 

Slide 42 - Slide

6. Pantha Rhei
‘Hoeveel mensen zijn in het verleden niet
vanuit Europa naar de VS gevlucht?’  (Het belang van Limburg)

‘Migratie is van alle tijden, zo leert ons
de genetica, en meestal vermengen
nieuwkomers zich snel met de lokale
bevolking’ (Knack)

Slide 43 - Slide

7. De Kloof
  • Migratie is het gevolg van structurele ongelijkheid tussen Noord en Zuid 
  • Migratiestop is utopie: mensen zullen steeds welvarende landen opzoeken

Slide 44 - Slide

7. De Kloof 
‘Muren schrikken nochtans slechts een
minderheid van de migranten af en doen
niets aan de migratie-oorzaken’ (De Morgen)

Slide 45 - Slide

Welk counterframe vind jij het krachtigst?

Slide 46 - Open question

More lessons like this

Tentoonstelling Caritas

November 2023 - Lesson with 27 slides
PAVSecundair onderwijs

Migratie

March 2024 - Lesson with 26 slides
Secundair onderwijs

Geen thuis zonder huis

March 2025 - Lesson with 17 slides
GodsdienstSecundair onderwijs

POËZIE Vluchtelingen

February 2025 - Lesson with 12 slides
NederlandsSecondary Education

Migratie

March 2023 - Lesson with 16 slides
Onderzoek en projectLager onderwijs

De Geschiedenis van Red Star Line: Een Reis door Economische Migratie

October 2023 - Lesson with 20 slides

Burgerzin en diversiteit

April 2024 - Lesson with 16 slides

Kenmerken van de migrant: feit of fictie

March 2025 - Lesson with 26 slides
AardrijkskundeSecundair onderwijs
LessonUp
TermsPrivacy StatementCookie StatementContact
English

Our Cookies

We use cookies to improve your user experience and offer you personalized content. By using Lessonup you agree to our cookie policy.

Change settings