3. De Verlichting Corona

Welkom
Programma:
- Vorige keer
- Huiswerk
- Leerdoelen 
- 3.3 De Verlichting
- Opdracht Verlichting
- Afsluiting

1 / 24
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

This lesson contains 24 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Welkom
Programma:
- Vorige keer
- Huiswerk
- Leerdoelen 
- 3.3 De Verlichting
- Opdracht Verlichting
- Afsluiting

Slide 1 - Slide

Leerdoel

Aan het eind van deze les kun je herkennen en uitleggen:
- Wat mensenrechten zijn.
- Wat rationeel denken betekent.
- Wat de verlichting was.
- Een aantal verlichte denkers zijn.

Slide 2 - Slide

Wat is een standenmaatschappij?

Slide 3 - Open question

De 1ste en 2e stand hadden welke rechten/plichten?
A
Weinig belasting betalen, Eigen rechtspraak
B
Veel belasting, hogere straffen
C
Herendiensten leveren

Slide 4 - Quiz

Slide 5 - Slide

Grote problemen in Frankrijk, 18de eeuw

Slide 6 - Slide

Mensenrechten
- Verklaring van rechten van de
mens en burger 1789

Bescherming:
- Uitbuiting, onderdrukking
- Garandeerd persoonlijke vrijheid.

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Gebruik je verstand!
  • Zoals men bij de Wetenschappelijke Revolutie zelf ging onderzoeken, zo ging men in de 18e eeuw over maatschappelijke dingen rationeel denken
    Rationeel: Met je verstand!

  • Het is alsof de mensen voortaan alles veel helderder kunnen zien, daarom wordt deze periode ook wel de verlichting genoemd.

Slide 9 - Slide

Godsdienst
  • Met de verlichting begonnen mensen ook anders te denken over het geloof.
  • Atheïsme
  • Tolerantie: Mensen accepteren, ook al zij een andere mening hebben.

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Video

Anders denken over politiek
  • Met de verlichting ging men ook anders over politiek denken.

  • Montesquieu : scheiding der machten om machtismisbruik te voorkomen.

Slide 12 - Slide

Wetgevende macht
Rechtsprekende macht
Uitvoerende macht

Maken regels en wetten.
Voeren de wetten en regels uit.
Straffen wanneer wetten en regels worden overtreden.

Slide 13 - Drag question

Slide 14 - Slide

Andere verlichte denkers
John Locke: Het volk heeft samen de macht, maar niet iedereen kan tegelijk regeren. Macht was daarom aan de koning gegeven.

Rosseau: Geen koning nodig. Alle macht ligt bij het volk.

Slide 15 - Slide

Andere verlichte denkers
Voltaire: (Verlicht) absoluut vorst is nodig om het domme volk te regeren.

Verlicht absolutisme: Vorst probeert met verlichte ideeën zijn bestuur te verbeteren.

Slide 16 - Slide

Frederik II van Pruisen
Hij zei: "Alles voor het volk, niets door het volk".
- Stond andere godsdiensten toe.

Slide 17 - Slide

Opdracht Verlichting

Samen met je buurman/buurvrouw koppel uitspraken aan denkbeelden.

Tijd: 10 minuten

Slide 18 - Slide

Waarom is de Verklaring van de rechten van de mens en burger belangrijk?

Slide 19 - Open question

Hoe zou jij het begrip rationeel uitleggen?

Slide 20 - Open question

Leg in eigen woorden uit wat de verlichting is (wees niet te kort in je antwoord)

Slide 21 - Open question

Een verlicht vorst wilde...
A
Het volk laten regeren
B
Zelf regeren, met verlichte ideeën
C
Zelf regeren, zonder verlichte ideeën

Slide 22 - Quiz

Zelfstandig werken
Wat? Maken opdrachten paragraaf 3
Werkboek pagina:  42 & 43
Tekstboek pagina:  58 & 59
Opdracht:  3, 5, 7, 8, 10
Hoe? In stilte! (Zs)
Hoe lang? Rest van de les.
Hulp? Je mag de docent vragen stellen.
Klaar? Leren voor de RTTI

Slide 23 - Slide

Leerdoel

Aan het eind van deze les kun je herkennen en uitleggen:
- Wat mensenrechten zijn.
- Wat rationeel denken betekent.
- Wat de verlichting was.
- Een aantal verlichte denkers zijn.

Slide 24 - Slide