Trauma sensitief werken bij ingrijpende gebeurtenissen

Traumasensitief werken

1 / 22

Slide 1: Slide

WereldoriëntatieBasisschoolSpeciaal OnderwijsLeerroute 1Groep 1

This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes and text slides.

Lesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Traumasensitief werken

Slide 1 - Slide

Wat is een trauma?

- Enkelzijdig trauma

- Chronisch trauma

- Vroegkinderlijk trauma/ complex trauma

Slide 2 - Slide

Ingrijpende gebeurtenissen

- Fysieke mishandeling

- Fysieke verwaarlozing

- Emotionele mishandeling

- Emotionele verwaarlozing

- Seksueel misbruik

- Getuige zijn van partnergeweld (meestal de moeder die mishandeld - wordt)

- Opgroeien in een gezin met een probleemdrinker, alcoholist of drugsgebruiker

- Samenleven met een psychiatrisch ziek of suïcidaal gezinslid

- Een vechtscheiding

- Het ontvallen van een naast familielid

- Uithuisplaatsing, detentie van een gezinslid

(Horeweg, 2020)

Slide 3 - Slide

Gedrag

Slide 4 - Slide

Drie pijlers

- Veiligheid bieden

- Relaties stimuleren

- Emoties en gedrag reguleren

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Veerkracht

Slide 8 - Slide

Casus Thomas (4 jaar)

Twee kinderen spelen met de blokken. Thomas gaat erbij zitten en meespelen. De twee kinderen zeggen dat dit niet mag. Thomas schreeuwt: 'Ik mag ook nooit meedoen!' 'Jullie vinden mij niet lief!' Hij stampt met zijn voeten en gooit met de blokken op de grond. Terwijl hij weg loopt, gooit hij de puzzel van een ander kind op de grond. Juf ziet dit gebeuren en loopt naar Thomas toe.

Slide 9 - Slide

Fight, flight, freeze. Welke van de drie herken je in Thomas?

Slide 10 - Open question

Op welke manier reageer je op Thomas?

Slide 11 - Open question

Casus Sanne (11 jaar)

De aardrijkskundeles is afgelopen en de pauze begint. De meeste leerlingen hebben hun eten en drinken al gepakt en praten met elkaar. Enkele leerlingen zijn nog bezig met het opruimen. Sanne zit nog met haar boek voor zich. Ze werkt niet, maar staart een beetje voor zich uit. De juf spreek haar aan vanaf haar bureau: 'Sanne, het is tijd om op te ruimen.' Sanne lijkt haar niet te horen. Ze kijkt de leerkracht aan, maar zegt niets. Na nog een paar keer haar naam te hebben genoemd, loopt de juf naar Sanne toe. Onderweg ziet ze dat Daan Azra duwt, al voor de derde keer vandaag. Ze heeft er echt genoeg van en grijpt in door hem op strenge toon te waarschuwen. Meteen daarna zegt ze: 'Sanne, ruim je spullen op. Het is tijd om te eten.' Sanne kijkt haar verschrikt aan, lijkt in elkaar te duiken en kijkt vervolgens snel weg. Haar lipt trilt. Ze zit heel even stil.

Slide 12 - Slide

Fight, flight, freeze. Welke van de drie herken je in Sanne?

Slide 13 - Open question

Op welke manier reageer je op Sanne?

Slide 14 - Open question

Kindgesprek plein

- Wat zie ik je doen?

- Welke regel kennen wij hier op school?

- Waar ga je nu voor kiezen?

Slide 15 - Slide

Intervisie

- EHBO tasje

- Plek om te kunnen ontprikkelen

- Kindgesprekken

- Mediteren/ yoga met je klas

- Veel bewegen tussendoor

- Emotiethermometer

Slide 16 - Slide

Kindgesprek klas

- Wat kan ik doen om de koffer van deze leerling opnieuw in te pakken?

- Wat is er gebeurd?

- Hoe kan ik de leerling helpen anders te denken?

- Hoe kan ik de leerling helpen om zich fijner te voelen?

- Hoe kan ik de leerling helpen om zijn gedrag te veranderen?

Slide 17 - Slide

Casus Thomas (4 jaar)

Welke vragen stel ik aan Thomas?

Slide 18 - Slide

Welke vraag of stel je aan Thomas?

Slide 19 - Open question

Casus Sanne (11 jaar)

Slide 20 - Slide

Welke vraag of vragen stel jij aan Sanne?

Slide 21 - Open question

Slide 22 - Slide