L4 H4 2km

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Welkom! 

Ga naar je plek, pak je spullen en maak de startopdracht

Startopdracht: maak de opdracht op papier

- Pen

- Boek 2B

- Schrift

Welkom! 

Ga naar je plek, pak je spullen en maak de startopdracht. 

Startopdracht: maak de opdracht op papier

• Pen
• Boek 2B
• Schrift

Wat gaan we doen?

• Lesdoelen
• Mededelingen
• Aantekeningen H4
• Aan het werk
• Huiswerk
• Evaluatie les

Mededelingen

Wat moet ik weten?

Lesdoelen

• Je kunt beschrijven hoe Nederland bezet werd en na vijf jaar bevrijd werd.
• Je kunt een gevolg van de Duitse bezetting noemen op gebied van politiek, economie en cultuur.
• Je kunt een voorbeeld noemen van verzet en van collaboratie.

Tijdvak 9: tijd van de wereldoorlogen
 1900 - 1950

Startopdracht bespreken

Aantekeningen

Pak je schrift en pen.

Tijdens de aantekeningen luister je en schrijf je mee.

Vraag? Steek je vinger op.

Paragraaf 4.4
Nederland bezet

Bezetting

• Duitsland viel Nederland binnen in 1940
• Nederland geeft zich over na bombardement Rotterdam
• Regering en koningin gevlucht
• Duits bestuur
• Bezetting duurt 5 jaar

Bevrijding

• september 1944 --> zuiden van Nederland bevrijd. 
• Hongerwinter --> meer dan 20.000 mensen sterven door honger en kou. 
• 5 mei 1945 heel Nederland bevrijd 

Politieke gevolgen Duitse bezetting

Geen democratie meer. Alle politieke partijen werden afgeschaft. Alleen de NSB mocht blijven bestaan.

Economische gevolgen Duitse bezetting

1. Er ontstonden tekorten aan producten: veel spullen ‘gingen op de bon’.

2. Nederlandse mannen moesten in Duitse fabrieken werken.

3. Laatste jaar veel schade economie door verwoeste bruggen, fabrieken en wegen

Culturele gevolgen Duitse bezetting

Vrijheid van meningsuiting afgeschaft. Kranten, tijdschriften en radio mochten alleen vertellen wat de Duitsers goed vonden.

https://duitslandinstituut.nl/artikel/19328/expositie-nazi-kunst-moet-tot-nadenken-aansporen

Samenwerken of verzet

1. Aanpassen
2. Verzet: bv. voedselbonnen namaken, telefoonlijnen verbreken, kantoren van nazi’s opblazen, kranten verspreiden.
3. Collaboratie: bv. onderduikers verraden, lid worden van de NSB, meevechten in het Duitse leger.

Februaristaking

• Razzia: snelle actie waardoor veel mensen worden opgepakt
• Grote staking in Amsterdam, omdat mensen boos waren over de razzia in de Jodenbuurt.

Zelfstandig werken

• Hoofdstuk 4
• Maak opdracht 3 t/m 5, 8 en 9 van paragraaf 4 van H4
• Maak opdracht 12 en de test jezelf 
• Heb je vragen? Sla de opdracht even over en stel de vraag na 5 minuten. 

Klaar? Eerdere paragrafen af? Oefen met de begrippenkaarten. Werk daarna aan de opdrachten van paragraaf 4.7

Samenwerken

• Je mag rustig overleggen.
• Maak opdracht 3 t/m 5, 8 en 9 van paragraaf 4 van H4
• Maak opdracht 12 en de test jezelf 
• Vragen? Steek je hand op
  
  Klaar? Eerdere paragrafen af? Oefen met de begrippenkaarten. Werk daarna aan de opdrachten van paragraaf 4.7

Huiswerk

Datum:
B2K : 23 april

B2J: 23 april

Maken: 

Maak opdracht 3 t/m 5, 8 en 9 van paragraaf 4 van H4

Maak opdracht 12 en de test jezelf 

 

Lesdoelen

• Je kunt beschrijven hoe Nederland bezet werd en na vijf jaar bevrijd werd.
• Je kunt een gevolg van de Duitse bezetting noemen op gebied van politiek, economie en cultuur.
• Je kunt een voorbeeld noemen van verzet en van collaboratie.

Evaluatie

• Wat heb je geleerd deze les?
• Wat ging er goed?
• Wat kan beter?

Tot de volgende les!

Inloggen Memo Max

De online methode.

Stap 1. Ga naar het magister.

Stap 2. Ga naar Memo Max (leerjaar 1)

Stap 3. Vul de klassencode in.

Klassencode: 
B2J: 418702
B2K: 552880

Quiz

https://quiz.ntr.nl/quiz/start/quiz_id/313