Digibordles 2 begrijpend lezen niveau C

• Begrijpend lezen
• Basisschool
• Groep 7,8

Introduction

Digibordles les 2 - niveau C

Les 2

Begrijpend lezen 

Week 

39

DIGIBORDLES

WELKOM bij de digibordles van Kidsweek in de Klas. In de lesinstructie leest u hoe u de les kunt geven.

_{Dit ga je leren!}

Na de les weet ik waar de tekst Anders kijken naar dyslexie over gaat. Het maken van verbindingen tijdens het lezen helpt mij hierbij.

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Lezen met de pen in de hand

Tijdens het lezen wil je blijven nadenken. Begrijp ik de tekst nog? Waar doet mij dit aan denken? Wat zie ik voor mij? Wat bedoelt de schrijver hier? Het maken van aantekeningen helpt ons hierbij! Schrijven jullie mee in de kantlijn van de tekst?

Lees de tekst

Actualiteit

Lees samen met uw leerlingen het artikel. 

De leerlingen arceren de belangrijke woorden in de tekst.

Heb jij het  goed begrepen?
Test je kennis!

Welke letters worden vaak omgedraaid?Slepen maar!
Heb je ook een idee hoe dit komt?

h

m

k

b

d

p

Heb jij het  goed begrepen?
Test je kennis!

Is de uitspraak van Scoop WAAR of NIET WAAR?

Sleep het vinkje of het kruisje!

Als je dyslexie hebt, ben je minder intelligent.

.

Heb jij de tekst begrepen?

Wat is de letterlijke vertaling van het woord dyslexis?
Kies de twee juiste vertalingen. 

1. dys = slecht
2. lexis = lezen
3. dys = fout
4. lexis = taal

.

Heb jij de tekst goed begrepen?

Waar onstaat het taalprobleem?

.

Heb jij de tekst goed begrepen?

Zou jij het leuk vinden om, zoals Evelien Krikhaar, taalwetenschapper te zijn? 

Wat lijkt me wel of niet leuk aan dit beroep?

.

Heb jij de tekst goed begrepen?

Maak samen met je schoudermaatje de oefening uit de tekst (woorden in klanken opdelen). Kies korte woorden en laat de ander steeds de eerste, tweede of derde klank benoemen. 

Terugkoppeling lesdoel

Vertel in het kort waar de tekst over gaat. 

Wat is jou deze les het meest bijgebleven? Wat heb je geleerd?

Terugkoppeling lesdoelen

Bespreek samen met uw leerlingen of jullie de lesdoelen hebben behaald.

Zelfstandige verwerking: aan de slag!

Afsluiting 

Voor kinderen met dyslexie is lezen lastig. Door leesspelletjes te spelen raken veel kinderen met dyslexie gemotiveerd(er)! 

Klik op de hotspots voor verschillende leesspelletjes die jullie kunnen spelen met de krant! 

Toneellezen

<div>Gooi met een dobbelsteen. Het nummer dat gegooid wordt, bepaalt hoe de tekst gelezen wordt:&nbsp; 1) Verdrietig kind 2) Boze man 3) Gemene heks 4) Deftige mevrouw 5) Een robot 6) Een zanger/zangeres.&nbsp;<br />(tweetallen)</div><div><br /></div>

Om de beurt een zin

<div>Kies samen een artikel uit Kidsweek en lees om de beurt, met de klok mee, een zin hardop voor.&nbsp;</div><div>(tafelgroepje)</div><div><br /></div>

Woordzoeker

<div>De één noemt een woord uit een artikel uit Kidsweek, de ander moet zo snel mogelijk dat woord in de tekst vinden en aanwijzen. Draai daarna de rollen om.&nbsp;<br />(tweetallen)</div><div><br /></div>

Achterstevoren lezen

<div>Kies samen een tekst uit Kidsweek. Begin achteraan in een tekst. Lees de tekst woord voor woord, terug naar het begin. Kun je aan het eind van het lezen vertellen waar de tekst over gaat?
<br />(tweetallen)</div><div><br /></div>

Verkeerd woord

<div>De ene leerling leest een tekstje voor uit de dierenpagina, maar zegt expres een woord verkeerd. Wanneer de ander het hoort, mag deze op de tafel tikken.&nbsp;<br />(tweetallen)</div><div><br /></div>

Terugkoppeling lesdoelen

Bespreek samen met uw leerlingen of jullie de lesdoelen hebben behaald.

Tot de volgende keer!

WELKOM bij de digibordles van Kidsweek in de Klas. In de lesinstructie leest u hoe u de les kunt geven.