Digitale geletterdheid op Het Heerenlanden

• Aardrijkskunde
• Basisschool
• Groep 1

Digitale geletterdheid in de praktijk

Renaldo Lakerveld

Docent aardrijkskunde en digitale geletterdheid

Hoe zit je er bij?

Ik zie, ik zie....

Wat zie jij meteen voor je als je denkt aan digitale geletterdheid?

associeer samen op deze vraag

maak minimaal 2 keer een snel rondje in de groep en zeg om de beurt het eerste wat er in je opkomt.

1 persoon verzamelt de woorden

Bij ons op school is er een vak 'digitale geletterdheid'

Ja

Nee, er is nog niets

Nee, het zit verweven in de andere vakken

Anders

Hoe digitaal geletterd zijn mijn collega’s?

010

TDG (Technologie & digitale geletterdheid)

Klas 1, 2 en 3 (vmbo/havo/vwo)

Heerenlanden Academy

Mco - uren

Kijkje in de keuken van het Heerenlanden

Waarom digitale geletterdheid?

Wij geven digitale geletterdheid omdat onze leerlingen opgroeien in een wereld waar technologie niet meer weg te denken is. Ze moeten het niet alleen leren te gebruiken, maar ook te begrijpen, te creëren en kritisch te zijn. Dat is essentieel om straks goed te kunnen functioneren in de samenleving én in de banen van morgen.

“Wij geven Technologie & Digitale Geletterdheid omdat onze leerlingen opgroeien in een wereld waar technologie niet meer weg te denken is. Ze moeten leren niet alleen te gebruiken, maar ook te begrijpen, te creëren en kritisch te zijn. Dat is essentieel om straks goed te kunnen functioneren in de samenleving én in de banen van morgen.”

Enkele kenmerken uit de visie van het Heerenlanden!

zelfstandig & creatief

 wat hun rol is in de digitale wereld

praktisch aan de slag

rijkdom & uitdagingen

aansluiting bij of

op andere vakken

kennis & vaardigheden 

Wat zijn de kenmerken van jouw school op het gebied van digitale geletterdheid?

Stoplicht- reflectie

Noem iets wat absoluut anders moet.

Noem iets wat beter kan op school.

Noem één ding dat moet blijven of uitbreiden op  school.

wat is jouw visie wat er bij jou op school meer / beter/ anders gedaan kan worden?

Kennen/zien jullie dit ook vaak bij leerlingen?

Hoe geven wij dat dan vorm?

“Wij geven Technologie & Digitale Geletterdheid omdat onze leerlingen opgroeien in een wereld waar technologie niet meer weg te denken is. Ze moeten leren niet alleen te gebruiken, maar ook te begrijpen, te creëren en kritisch te zijn. Dat is essentieel om straks goed te kunnen functioneren in de samenleving én in de banen van morgen.”

Uitgelichte praktijkopdrachten

Voorlichtingspresentatie gebruik sociale media (TDG)

Wat zijn de inkomens? (AK)

Spel maken met scratch (BIO)

Nieuwe media inzetten 'de podcast' (TDG)

Junior AI lessen (TDG)

Kunsten met AI (HLA)

Verwachtingen van collega’s / hoe krijg je die mee?

Je bent niet alleen

Inventariseer

Geef het goede voorbeeld

Vraag om ondersteuning

Neem je collega`s mee!

Zichtbaar maken

Laat leerlingproducten zien (robotica, websites, video’s)

Deel successen in teamoverleg of op schermen in school

Inspireren en informeren

Laat zien hoe TDG-vaardigheden aansluiten bij andere vakken
Samenwerken

Ontwikkel kleine vakoverstijgende projecten

Koppel TDG aan lopende thema’s

Ondersteunen en scholen

Bied ruimte voor docentontwikkeling

Een les voorbereiden en (uiteindelijk) geven.

Maak een opzet voor een les die jij gaat geven!

Een link met de 2e toetsopdracht!

Brainstorm (5 min)

In duo’s: Wat is een digitale vaardigheid die je in jouw les of op jouw school zou willen versterken?

Kijk hierbij naar de inhoudslijnen digitale geletterdheid. 
Beschrijf kort een digitale vaardigheid. 

Lesontwerp maken (15 min)

Gebruik een eenvoudig sjabloon:

Doel van de les / opdracht

Digitale tool(s) die je gebruikt

Werkvorm (individueel, duo, klas)

Presentatie van je opdracht

`werkvorm kijkje bij de buren'

Voorbeelden uit het

handboek 

Leerlingen onderzoeken geschiedenis aan de hand van digitale bronnen en maken verbindingen met actuele media, bijvoorbeeld nadenken over welke tweets Martin Luther King zou hebben gestuurd als hij nu had geleefd. *informatievaardigheden

Leerlingen analyseren hoe algoritmen en digitale technologieën invloed hebben op maatschappelijke processen en op hun eigen gedrag en denken. Dit zou ingezet kunnen worden tijdens verkiezingen. * mediawijsheid

Leerlingen leren statistiek via Excel met data uit de logboeken van het gezonken schip Titanic.

Feedback vanuit de groep en docent!

Laatste vraag: Wat kun je nu al gaan uitproberen/ testen

In de les heb ik al AI samen met
leerlingen gebruikt?

JA

NEE

AI in de klas

Start met een voorproefje!

Say What You See

Kort een beeld van TDG gekregen? 

Ik ben heel benieuwd naar jullie ideeën! 

Tips

Podcast

Lessen

Wil je meer weten of horen?

Neem gerust contact op!