LUK 7 Week 1.4 Les 2 Gezamenlijke besluitvorming

• Verpleegkunde
• HBO
• Studiejaar 2

Cova LUK 7 

Lesweek 1.4/3.4

Les 2 

Gedeelde besluitvorming

Lesdoelen

Aan het einde van de lessen kun je:

1. Toelichten wat de principes van gezamenlijke besluitvorming en persoonsgerichte zorg zijn (Begrijpen)

2. Demonstreren in een gesprek dat je gezamenlijke besluitvorming toepast (Toepassen)

3. Volgens een richtlijn rapporteren. Deze rapportage is in samenspraak met de zorgvrager. De rapportage is bondig, volledig en relevant (Toepassen).

4. Samen met de zorgvrager evalueren welke informatiebronnen mbt gedragsverandering betrouwbaar zijn (evalueren).

Beantwoord de volgende vragen en maak een inschatting van je lesvoorbereiding

😒🙁😐🙂😃

Wat is 'Samen beslissen'?

Samen beslissen

Wat zijn de 4 stappen van gezamenlijke besluitvorming? 

Stap 1

Stap 2

Stap 3

Stap 4

Team Talk

Option Talk

Voorkeuren bespreken

Besluit nemen

Duidelijk maken aan de zorgvrager dat er een keuze is en dat de mening van de zorgvrager belangrijk is hierbij

Verschillende opties uitleggen met de voor- en nadelen

Met de zorgvrager diens voorkeuren bespreken

Kennis en voorkeuren integreren om gezamenlijk tot een besluit te komen

Bron: Zorg voor Beter

Een goede voorbereiding... 

Wat?                                  Lees nogmaals de casus van mw Bakker door                                                                                                            Beantwoord de volgende vragen: 

                                            1. Welke opties heeft mw Bakker?

                                            2. Wat zijn de voor- en nadelen van die opties voor  mw Bakker?

                                            3. Welke informatiebronnen gebruik je?

                                            4. Hoe achterhaal je de voorkeuren van mw Bakker?

                                            5. Moet er een besluit genomen worden? Op welk moment?  

Hoe?                                 In drie- of viertallen

Tijd?                                  20 minuten

Uitkomst en doel?     Voorbereiding op het gesprek met mw Bakker

Casus doorlezen was voorbereiding op de les. Casus is te vinden op BS. 

Aan de slag! 

Wat?                                  Oefen de casus van mw Bakker:

                                            1 speelt mw Bakker, 1 verpleegkundige en 1 of 2 obserberen en geven                                                          feedback (persoonsgerichte zorg, stappen gedeelde besluitvorming

                                            Rouleer de rollen

Hoe?                                 In drie- of viertallen: 

Tijd?                                  45 minuten

Uitkomst en doel?     Oefenen met de praktische toepassing van Gedeelde besluitvorming

Casus doorlezen was voorbereiding op de les. Casus is te vinden op BS. 

Terugkoppeling 

Wat ging goed?
Wat zou je anders kunnen doen? 

Afronding -  Zijn de doelen behaald? 

Aan het einde van de lessen kun je:

1. Toelichten wat de principes van gezamenlijke besluitvorming en persoonsgerichte zorg zijn (Begrijpen)

2. Demonstreren in een gesprek dat je gezamenlijke besluitvorming toepast (Toepassen)

3. Volgens een richtlijn rapporteren. Deze rapportage is in samenspraak met de zorgvrager. De rapportage is bondig, volledig en relevant (Toepassen).

4. Samen met de zorgvrager evalueren welke informatiebronnen mbt gedragsverandering betrouwbaar zijn (evalueren).

Casus doorlezen was voorbereiding op de les. Casus is te vinden op BS. 

Tot de volgende les! 

Differentiëren

 = LVB (af)maken 

 

Lesdoelen : 

(Peer)feedback geven 

A) Evaluatief oordeel ​

Je geeft in je feedback een oordeel over de gespreksvaardigheden van de medestudent​

B) Verbetersuggestie​

Je geeft met je feedback een verbetersuggestie. Je beschrijft wat de medestudent had kunnen doen als alternatief​

C) Verklaring​

Je geeft met je feedback een verklaring (als in begrijpen) voor je oordeel (A) of je suggestie (B)​

D) Theoretisch concept​

Je gebruikt (relevante) theorie in je feedback om de verklaring (C) te onderbouwen

Wie of wat is een mantelzorger?

Lesdoelen : 

Programma opbouw CoVa

Persoonsgerichte zorg: Zelfmanagement 5A model 

Persoonsgerichte zorg:

Instructiemodel 

Persoonsgerichte zorg:

Gezamenlijke besluitvorming 

Motiverende gespreksvoering :

Engageren 

Motiverende 

gespreksvoering:

Engageren & Focussen 

Programma opbouw 

Motiverende gespreksvoering:

Engageren & Focussen & Ontlokken 

Motiverende gespreksvoering:

Engageren & Focussen & Ontlokken & Plannen 

Persoonsgerichte zorg:

Mantelzorger 

Persoonsgerichte zorg:

Gezamenlijke besluitvorming 

Toetsing 

Verschuif de pijl naar de juiste plek op de slide

Formuleer een leerdoel voor deze week...... 

(Peer)feedback geven 

A) Evaluatief oordeel ​

Je geeft in je feedback een oordeel over de gespreksvaardigheden van de medestudent​

B) Verbetersuggestie​

Je geeft met je feedback een verbetersuggestie. Je beschrijft wat de medestudent had kunnen doen als alternatief​

C) Verklaring​

Je geeft met je feedback een verklaring (als in begrijpen) voor je oordeel (A) of je suggestie (B)​

D) Theoretisch concept​

Je gebruikt (relevante) theorie in je feedback om de verklaring (C) te onderbouwen

Met welke feedback en/of feedforward wil je deze week oefenen?

Wat neem je mee uit deze les?

Wat heb je nodig om in de volgende les te kunnen oefenen (met een simulatiepatiënt)?

Gespreksmodel vorige les

Feedback Fruits 

Differentiëren

 = LVB (af)maken