Design-Bril (PM)

ONTWERP EEN 'BRIL'
1 / 17
next
Slide 1: Slide
Beeldende vormingMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

This lesson contains 17 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 240 min

Items in this lesson

ONTWERP EEN 'BRIL'

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

HISTORIE

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Opdracht:
Ontwerp en maak een 'bril'. 
De 'bril' moet innovatief/vernieuwend zijn.
Hij is passend op je eigen gezicht. 
Aan het ontwerp is duidelijk te zien voor wie hij bedoeld is.  

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Doelen:

  • Je kunt verschillende creatieve denktechnieken toepassen
  • Je bent in staat een kijkobject te maken met niet-voor-de -hand-liggende materialen
  • Je weet hoe je een verband maakt tussen je ontwerp en je doelgroep



Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Werkwijze
Vier oefeningen om ideeën te ontwikkelen:
Combinaties maken
Vooronderstellingen doorbreken
Alternatief gebruik van de 'bril'
Woordweb: doelgroep

Deze 4 oefeningen inleveren op Its.

1
2
3
4

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Maak een tekening waarin je een bril combineert met een tafellaken:
1
Maak een tekening waarin je een bril combineert met een tafellaken:
=
+

Slide 6 - Slide

Leg uit dat je je kunt laten inspireren door de schoenvorm, maar ook door het gebruik van veters of stiksels of leer.
Bril gecombineerd met:
1

Slide 7 - Slide

Leg uit dat je je kunt laten inspireren door de schoenvorm, maar ook door het gebruik van veters of stiksels of leer.
Bril gecombineerd met:

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Bril gecombineerd met:

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Bril gecombineerd met:

Slide 10 - Slide

Geef als begrenzing dat ze twee ideeën moeten tekenen. De eerste zal een bril van twee eendjes zijn. Daarmee is de weg vrij voor echt nieuwe ideeën. Geef aan dat zaken als drijfvermogen of piepgeluid ook elementen voor een ontwerp mogen zijn.
Vooronderstellingen:
(Schrijf zo veel mogelijk vooronderstellingen over de bril op)
  • twee glazen
  •  


2

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Vooronderstellingen
doorbreken:
(Schets een 'bril' die aan geen van de vooronderstellingen voldoet.)
2

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Alternatief gebruik bril:
       bv.: Gebruik je bril als lepel.
Ga voor nieuwe, lollige, gekke ideeën. Bedenk er veel!
3

Slide 13 - Slide

Naast het bedenken met woorden, kunnen leerlingen ook een stap verder gaan en het schetsen.
Woordweb: doelgroep
4
doelgroep
bv. Leraren

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Woordweb
Zet de, door jou gekozen doelgroep in het midden.
Schrijf er omheen alles waar je aan moet denken bij deze doelgroep. 
Schrijf daaromheen ook weer dingen waar je aan denkt:
bv. leraren
streng
strafregels
boos kijken
nablijven

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Schetsen maken
Je weet nu voor wie (doelgroep) je een bril gaat maken.
Je hebt ook dingen bedacht (woordweb) die passen bij deze doelgroep. 
Maak nu ten minste 2 verschillende schetsen voor een 'kijkobject' voor iemand uit jouw doelgroep.
Werk de beste schets uit in een model.

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Uitvoering
Rubrics
Voor de hand liggend materiaal: ijzerdraad
Alternatief materiaalgebruik
Vorm ligt nog dicht bij een bril
Vorm is nieuw ontwerp
Doelgroep is niet terug te zien in ontwerp
Doelgroep is terug te zien in ontwerp
Slordige afwerking
Zeer nette afwerking
 1                                        1,5                                    2                                    2,5

Slide 17 - Slide

This item has no instructions