P3 W3 wo ch. 2 + 3 + SS E

• Ges
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

           Leerdoelen

1. I can remember words about groceries (R)
2. I know what happens in Chapter 2 of The Wizard of Oz (T1)
3. I can answer questions about ch. 2 (T2)
4. I know what happens in Chapter 3 of the Wizard of Oz (T1)
5. I can answer questions about ch. 3 (T2)
6. I can choose a character to work on for my PO (T1). 

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      

Salesperson

1. aanbieding
2. verkoper
3. klant

Meal

1. lunch
2. vroeg
3. maaltijd
4. avondeten

Dairy

1. zuivelproducten
2. dagelijks
3. groente
4. vlees

The Wizard of Oz

What happened in chapter 1?

Where is Dorothy from?

1. Oz
2. California
3. England
4. Kansas

What happens to Dorothy's house?

1. it burns down
2. it is stolen
3. it is carried away by a cyclone
4. it falls into a river

Who was killed when the house landed?

1. The Witch of the North
2. The Witch of the South
3. The Witch of the East
4. The Witch of the West

Read Along

The teacher will read chapter 2 out loud.

Open your book on pg. 8 and read along.

If you find one of the characters interesting for your assignment, write their name down!

The Scarecrow

The Tin Man

The Cowardly Lion

is made of straw

has no brains

has no heart

is afraid of fire

has an axe

is afraid of everything

went out in the rain

jumped across a river

cut down a tree

made friends with Toto

Pg. 46

Before you read ch. 3, can you guess what happens? Choose the best ending for each sentence.

1, 2 and 3

Read Along

The teacher will read chapter 3 out loud.

Open your book on pg. 18 and read along.

If you find one of the characters interesting for your assignment, write their name down!

Pg. 46 ex. about chapter 3 

Answer the questions

Character Fact File

Choose one of the characters in the book.

Fill in as much information as possible in the Character Fact File sheet.

dashboard.blooket.com

           Leerdoelen

1. I can answer questions about a video (T1)
2. I can understands some and any and the plurals (T1)
3. I can use some and any and the plurals (T2)
4. I can write my own sentences using some and any and the plurals (I)

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      

Homework

30 mins NUMO

PO - Wizard of OZ

In Teams!

www.bbc.co.uk

Writing & Grammar 33a - page 156

Writing & Grammar 33b - page 156

Writing & Grammar 33c - page 156

Writing & Grammar 34 - page 157

Writing & Grammar 35a - page 157

Pg. 157 35B

P

agendaweb.org

Writing & Grammar 36a + b - page 158

Writing & Grammar 36c - page 158

Writing & Grammar 36c - page 158

Writing & Grammar 37a - page 159 (=homework)

continuingstudies.uvic.ca

Can you use some/any and plurals?

Present Simple: writing

Je gaat zo in het Engels een gewone zin schrijven. Let goed op de voorwaarden:

1. Gebruik minstens 5 woorden.

2. Gebruik de present simple.

3. Gebruik een meervoud

4. Gebruik hoofdletters en punten.

1. Gebruik minstens 5 woorden.
2. Gebruik de present simple.
3. Gebruik een meervoud.
4. Gebruik hoofdletters en punten.

Present Simple: writing

Je gaat zo in het Engels een gewone zin schrijven. Let goed op de voorwaarden:

1. Gebruik minstens 5 woorden.

2. Gebruik de present simple.

3. Gebruik some / any.

4. Gebruik hoofdletters en punten.

1. Gebruik minstens 5 woorden.
2. Gebruik de present simple.
3. Gebruik some / any.
4. Gebruik hoofdletters en punten.

NUMO 15 min

play.blooket.com

Homework

Study:

Grammar 7, page 156 / 181

Grammar 8, page 158 / 181

Vocabulary A, B, C & D, page178/179