De Stappen Van Een Marketingonderzoek

De Stappen Van Een Marketingonderzoek
1 / 21
next
Slide 1: Slide
Marketing & CommunicatieMBOStudiejaar 1,2

This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

De Stappen Van Een Marketingonderzoek

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
Aan het einde van deze les kunnen studenten de stappen van een marketingonderzoek benoemen en toepassen.

Slide 2 - Slide

Leg uit wat de studenten zullen leren en waarom het belangrijk is.
Wat weet je al over de stappen van een marketingonderzoek?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Stap 1: Probleemstelling
Definieer het probleem dat moet worden opgelost.

Slide 4 - Slide

Leg uit waarom de probleemstelling belangrijk is en geef een voorbeeld.
Stap 2: Onderzoeksvraag
Formuleer een onderzoeksvraag die het probleem adresseert.

Slide 5 - Slide

Leg uit waarom de onderzoeksvraag belangrijk is en geef een voorbeeld.
Stap 3: Onderzoeksplan
Bepaal de methode(n) en technieken die worden gebruikt om gegevens te verzamelen. Maak een planning voor het onderzoek.

Slide 6 - Slide

Leg uit waarom het onderzoeksplan belangrijk is en geef voorbeelden van methoden en technieken.
Stap 4: Gegevensverzameling
Verzamel gegevens met behulp van de gekozen methode(n) en technieken.

Slide 7 - Slide

Leg uit waarom gegevensverzameling belangrijk is en geef voorbeelden van methoden en technieken.
Stap 5: Gegevensanalyse
Analyseer de verzamelde gegevens om inzichten te verkrijgen.

Slide 8 - Slide

Leg uit waarom gegevensanalyse belangrijk is en geef voorbeelden van analysetechnieken.
Stap 6: Conclusies en aanbevelingen
Formuleer conclusies en aanbevelingen op basis van de onderzoeksresultaten.

Slide 9 - Slide

Leg uit waarom het belangrijk is om conclusies te trekken en aanbevelingen te doen.
Stap 7: Rapportage
Presenteer de onderzoeksresultaten en aanbevelingen in een rapport.

Slide 10 - Slide

Leg uit waarom rapportage belangrijk is en geef tips voor het maken van een goed rapport.
Voorbeeldcase
Pas de stappen van een marketingonderzoek toe op een voorbeeldcase.

Slide 11 - Slide

Geef de studenten de tijd om de stappen toe te passen en bespreek de resultaten.
Voor- en nadelen
Beschrijf de voor- en nadelen van het uitvoeren van een marketingonderzoek.

Slide 12 - Slide

Leg uit waarom het belangrijk is om de voor- en nadelen te begrijpen.
Ethiek
Beschrijf de ethische overwegingen die moeten worden genomen tijdens een marketingonderzoek.

Slide 13 - Slide

Leg uit waarom ethiek belangrijk is en geef voorbeelden.
Toepassingen
Beschrijf de verschillende toepassingen van marketingonderzoek.

Slide 14 - Slide

Leg uit waarom het belangrijk is om de toepassingen te begrijpen en geef voorbeelden.
Kritische evaluatie
Evalueer kritisch het marketingonderzoek dat is uitgevoerd voor de voorbeeldcase.

Slide 15 - Slide

Geef de studenten de tijd om hun evaluatie te delen en bespreek de resultaten.
Samenvatting
Vat de belangrijkste punten van de les samen.

Slide 16 - Slide

Herhaal de leerdoelen en benadruk de belangrijkste punten.
Quiz
Test de kennis van de studenten met een korte quiz.

Slide 17 - Slide

Maak een quiz met vragen over de belangrijkste punten van de les.
Vragen en discussie
Moedig de studenten aan om vragen te stellen en discussie te voeren over de les.

Slide 18 - Slide

Geef de studenten de tijd om vragen te stellen en discussie te voeren over de les.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 19 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 20 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 21 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.