week 33 (week 20 2025) Kapitel 8 Landeskunde, lesen + leestoets

• Duits
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Guten Tag

Wie geht es euch?

• jas in de kluis of op de kapstok
• pet/muts/capuchon af
• oortjes uit
• laptop dicht op tafel
• boek/schrift/pen op tafel

Was machen wir heute?

de vierde naamval

Lernziele:

aan het eind van dit lesuur:

• kun je uitleggen wat naamvallen zijn;
• ken je het verschil tussen de eerste en de vierde naamval;
• herken je de voorzetsels die de vierde naamval krijgen;
• ben je in staat het Stappenplan te gebruiken.

Wir fangen an mit einem Filmchen

www.zdf.de

Persoonlijk voornaamwoorden

Wat zijn dat ook alweer en ken je ze nog?

Vervangen van een zelfstandig naamwoord door een persoonlijk voornaamwoord

Een zelfstandig naamwoord kan door een persoonlijk voornaamwoord worden vervangen.

Elk zelfstandig naamwoord heeft een geslacht en op basis daarvan wordt het persoonlijk voornaamwoord gebaseerd:

das Pferd (o) wordt es

 der Vater (m) wordt er

die Maus wordt sie

die Kinder wordt sie 

Een persoonlijk voornaamwoord gebruik je:

 

• om herhaling van naam/persoon/ding te voorkomen

• in plaats van een persoon/personen of een ding/dingen

Bijvoorbeeld:

De vrouw loopt op straat. Ze gaat naar de slager.

1ste naamval

ich

du

er

sie

es 

wir 

ihr

sie/Sie

4de naamval

mich

dich

ihn

sie

es

uns

euch

sie/Sie

durch

für

ohne

um

bis

gegen

entlang

door

voor

zonder

om

tot

tegen

langs, voorbij

Opdracht: Vul op het uitgedeelde formulier de vertaling in!

nog een keer:

Naamvallen zijn eigenlijk ' gewoon'  zinsdelen:

1ste naamval = het onderwerp

3de naamval = het meewerkend voorwerp

4de naamval = het lijdend voorwerp

samengevat!

1e naamval = onderwerp

                            * ich, du, er, sie, es, wir, ihr, sie/Sie

                           

4e naamval = lijdend voorwerp

                           *  mich, dich, ihn, sie, es, uns, euch, sie/Sie

                           * na de voorzetsels durch, für, ohne, um, bis, gegen, entlang

                        

An die Arbeit!

An die Arbeit:

Was:     Macht: Kapitel 7 Wohnen: E Grammatik 

              Aufgaben 21, 22 und 23  en als je dit af hebt:

            Oscarromerotalen: 13-3 t/m 13-8 (link in Magister)

Wie:       selbstständig en online

Hilfe:     die Grammatik auf Seiten 42/43 und 45 en het

               stappenplan

Zeit:        25 Minuten; diese sind auch die Hausaufgaben!
Fertig?  Slim Stampen woorden Hoofdstuk 7

  

Heb ik de leerdoelen behaald?

• kan ik uitleggen wat naamvallen zijn?
• ken ik het verschil tussen de eerste en de vierde naamval?
• herken ik de voorzetsels die de vierde naamval krijgen?
• weet ik hoe ik het stappenplan moet gebruiken?

Abschluss

Niet inpakken - luisteren - ik sluit de les af

• na mijn startsignaal: inpakken
• zitten blijven tot de bel gaat- stil


• dan: klaar :)

Tschüss!

Bis zum nächsten Mal!

Guten Tag

Wie geht es euch?

• jas in de kluis of op de kapstok
• pet/muts/capuchon af
• oortjes uit
• laptop dicht op tafel
• boek/schrift/pen op tafel

Was machen wir heute?

• Landeskunde
• Lesen

Lernziele :

.... kan ik uitleggen wat synchroniseren is; 

..... ken ik de verschillende leesstrategieën 

..... kan ik een eenvoudige tekst over kleding begrijpen:

..... ken ik de betekenis van woorden uit de Lernliste D-N: Lesen

Leesstrategieën

Verder met H3A

Verder met V3A

Soorten leesstrategiën

• voorspellen
  
• voorkennis gebruiken
  
• structuur van de tekst ontdekken / gebruiken
  
• skimmen
  
• scannen / selectief lezen
  
• woordbetekenissen afleiden of raden
  
• gedetailleerd lezen

In het kort:

voorspellen: Titel vertalen, plaatje kijken, wat valt op aan de tekst?

voorkennis gebruiken: Wat weet je al van het onderwerp?

structuur gebruiken: Functie van een alinea herkennen

skimmen: Inleiding lezen en de 'ELZA'

scannen: Globaal lezen om informatie te vinden (na het

                    lezen van de vraag zoeken waar de info staat)

intensief lezen: Verbanden leggen; je gaat de vraag nu 

                                beantwoorden

woordbetekenis raden: Ken je het woord uit een andere taal?

                                               Kun je de betekenis uit de context vertalen?

 

An die Arbeit!

Aan het werk:

Was?    Oefentoets maken

Wie?     Selbstständig 

Hilfe?    ein Wörterbuch

Zeit       35 Minuten
Fertig? wir besprechen die Antworte

               

 

Abschluss

Niet inpakken - luisteren - ik sluit de les af

• na mijn startsignaal: inpakken
• zitten blijven tot de bel gaat- stil


• dan: klaar :)

Tschüss!

Bis zum nächsten Mal!

Voorspellen

Kijk naar titel, plaatjes, onderschriften, tussenkopjes en of opvallende woorden. 

Voorkennis gebruiken

Door het gebruik van voorkennis kun je eventueel gebrek aan woordkennis compenseren. Je kunt de tekst dus begrijpen zonder dat je alle (moeilijke) woorden moet kennen of opzoeken. 

Structuur ontdekken en gebruiken

Je moet verbanden tussen delen van een tekst kunnen herkennen en aangeven. Denk hierbij aan conclusies, opsommingen, voorbeelden, verwijzingen etc.

Hierbij zijn de signaalwoorden erg belangrijk! 

Skimmen

De tekst snel en globaal doorlezen.

Bij korte teksten: kijk naar de eerste en laatste zin van de alinea (ELZA-methode).

Bij lange teksten: lees de inleiding, eerste en laatste zinnen van alle volgende alinea's. 

Scannen

Je scant de tekst om een bepaald stukje informatie te vinden. Als je opzoek bent naar maar één bepaald gegeven, maak je gebruik van scannen. Je leest dus selectief.

Intensief (gedetailleerd lezen)

Een (korte) tekst of een gedeelte intensief lezen om de vraag te kunnen beantwoorden. 

De tekst: uitpluizen, verbanden ontdekken en leggen.

Je markeert het stukje  tekst waar je het antwoord hebt gevonden!!

Strategieën tijdens de leestoets

Voor het lezen:

• Kijk naar de titel -> waar gaat het over?
  
• Probeer eerst een beeld te vormen van de tekst. Wat voor een type tekst   is het? Is het bijvoorbeeld een brief, mail, artikel of advertentie?

• Kijk vervolgens naar de titel van de tekst en bedenk wat jij al van het onderwerp weet. Bekijk eventuele plaatjes of tussenkopjes. Ook is het handig om de opdracht/ vragen die bij te tekst horen van tevoren vast goed te bekijken.
  

Woordbetekenissen raden / afleiden

Woordenboek gebruiken is handig, maar kost heel veel tijd. 

• Lijkt het woord op het Nederlands of Engels?
• Spreek het woord in gedachten uit. 
• Hak het woord in stukjes.
• Kijk naar de context waarin de zin staat. 

Tijdens het lezen:

• Je kunt de tekst vervolgens op verschillende manieren lezen:

• Eerst ga je de tekst skimmen, dat is de tekst snel lezen zodat je ongeveer weet waar de tekst over gaat. Je bekijkt de opvallende stukjes en per alinea de eerste en laatste zin.
  
• Daarna ga je de tekst scannen, waarbij je op zoek gaat naar specifieke informatie.
  
• Tot slot ga je  PER VRAAG de tekst intensief lezen, je zoekt het antwoord in de tekst.
  

Het beantwoorden van de vragen:

Wanneer je de tekst goed gelezen hebt, ga je nogmaals goed naar de vragen kijken. Er zijn verschillende typen vragen:

• Bij vragen over de hele tekst ga je nogmaals skimmen en zoeken naar aanwijzingen voor het antwoord.
• Voor vragen naar bepaalde informatie kun je gaan scannen en de juiste woorden zoeken.
• Als bij vragen regelnummers worden gegeven, is het handig als je de hele alinea daar omheen leest.

Meerkeuzevragen

• Bij meerkeuzevragen staan de vragen meestal op volgorde van de tekst. Lees alleen het stukje waar jij denkt dat het antwoord staat. Probeer dan eerst zelf een antwoord te geven en daarna te kijken welk antwoord het beste op jouw antwoord lijkt.
  

Tot slot!

Probeer bij elke vraag het juiste stuk tekst te vinden waar je het antwoord kunt vinden. Hiervoor lees je dus sommige stukjes meerdere keren. Wanneer je het antwoord echt niet kunt vinden, ga je naar de volgende vraag en kun je er later op terugkomen. Misschien heb je dan het antwoord al op een andere plek zien staan!

An die Arbeit!

Aan het werk:

Was?    Kapitel 8: Aussehen: B: Landeskunde 

              Aufgaben 11 auf Seite 73

Wie?     Selbstständig und im Buch

Hilfe?    die Wörterliste auf Seite 96 Hören

Zeit       8 Minuten
Fertig? Weiter mit Aufgabe 12 auf Seite 74/75

               

 

An die Arbeit!

Aan het werk:

Was?    Kapitel 8: Aussehen: B: Landeskunde 

              Aufgaben 11 auf Seite 73

Wie?     Selbstständig und im Buch

Hilfe?    die Wörterliste auf Seite 96 Hören

Zeit       8 Minuten
Fertig? Weiter mit Aufgabe 12 auf Seite 74/75

               

 

Lernziele erreicht?

.... kan ik uitleggen wat synchroniseren is?

..... ken ik de verschillende leesstrategieën?

..... kan ik een eenvoudige tekst over kleding begrijpen?

..... ken ik de betekenis van woorden uit de Lernliste D-N:  Hören

       und Lesen?

Abschluss

Niet inpakken - luisteren - ik sluit de les af

• na mijn startsignaal: inpakken
• zitten blijven tot de bel gaat- stil


• dan: klaar :)

Tschüss!

Bis zum nächsten Mal!