BBL

driehoekskunde
1 / 20
next
Slide 1: Slide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 2

This lesson contains 20 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

driehoekskunde

Slide 1 - Slide

Geschiedenis
OERDRIEHOEK
jij
moeder
vader

Slide 2 - Slide

Welke driehoek zie je terug op school?

Slide 3 - Open question

Welke driehoek zie je terug op het werk?

Slide 4 - Open question

1. kinderen en de driehoek
cliënt
moeder
vader
cliënt
broer/
zus
ouders

Slide 5 - Slide

2. kinderen en de driehoek
cliënt
professional
ouders

Slide 6 - Slide

3. kinderen en de driehoek
cliënt
begeleider
ouders

Slide 7 - Slide

3. kinderen en de driehoek
ouder(s)
professional
jij

Slide 8 - Slide

kwetsbaarheden
verstandelijke beperking
              

elke wand is kwetsbaar
verdriet
boosheid
wantrouwen

Slide 9 - Slide

Wat herken jij van deze kwetsbaarheid vanuit eigen ervaring?

Slide 10 - Open question

kwetsbaarheden
verpleeghuis     

welke rol heb ik?
kind
mantelzorg
verdriet om verlies

Slide 11 - Slide

Wat herken jij van deze kwetsbaarheid vanuit eigen ervaring?

Slide 12 - Open question

opdracht 1
Jullie gaan zo uiteen in break-out rooms. In de break-out room zie je in de chat de opdracht verschijnen. Je leest samen de tekst door en beantwoordt de vragen samen.

Slide 13 - Slide

vraag 1
Alwin wil maar één ding: Gelukkig zijn


  • Alwin voelt aan dat ouders niet achter de relatie staan: Moet ik het uitmaken?
  • Alwin moet kiezen: Tessa of rijbewijs
  • Alwin is wanhopig: hij weet niet wat hij moet doen zodat hijzelf én ouders tevreden zijn

Slide 14 - Slide

vraag 2
Ouders willen maar één ding: Dat Alwin gelukkig is.
  • Ouders zien Alwin als een kleine jongen: hij kan/mag geen eigen keuzes maken omdat hij niet weet wat goed voor hem is. Zij willen het beste voor hem!
  • Ouders zien dat Alwin veranderd door relatie (hij is minder sociaal aanwezig) en dus niet zichzelf volgens hen
  • Ouders proberen zonder relatie te verbieden er voor te zorgen dat het toch uitgaat
  • Ouders hebben geen vertrouwen in goede begeleiding van professionals


Slide 15 - Slide

vraag 3
Begeleiding wil één ding: Dat Alwin gelukkig is
  • Strategie:
    Meerzijdige partijdigheid  
  • Focus leggen om verbeteren relatie tussen ouders en begeleider: hen ondersteunen bij het ‘loslaten’ van Alwin
  • Wachten, geduld oefenen, meebuigen…
  • Alwin wil wel: hij heeft alleen vertrouwen en goedkeuring van ouders nodig om voor zichzelf te kunnen kiezen.


Slide 16 - Slide

resultaat
Ouders vertrouwen er op dat Alwin (met begeleiding die een oogje in het zeil houdt) een fijne relatie heeft met Tessa. 

Doel van iedereen bereikt: Alwin is gelukkig




Slide 17 - Slide

Eindopdracht
Aan het einde van deze periode lever je de eindopdracht bij de docent in.
stap 1
beschrijf een casus die te maken heeft met de driehoekskunde.
stap 2
leg de casus uit aan de hand van de drie principes.
stap 3
beschrijf de vertrouwensrelatie in de driehoek.

Slide 18 - Slide

Eindopdracht
Aan het einde van deze periode lever je de eindopdracht bij de docent in.
stap 1
beschrijf een casus die te maken heeft met de driehoekskunde.
stap 2
leg de casus uit aan de hand van de drie principes.
stap 3
beschrijf de vertrouwensrelatie in de driehoek.

Slide 19 - Slide

stap 1
Je beschrijft hierin:
  • de situatie van de cliënt
  • de begeleidingsbehoeften van de cliënt (kort)
  • een voorval waarin de driehoek herkenbaar is
  • de rol van de cliënt
  • de rol van de familie
  • de rol van de begeleider 

Slide 20 - Slide