Verkennen van de praktijksituatie

• New lesson editor
• Verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Verkennen van de praktijksituatie

Eerste kennismaking met de situatie

Mevrouw Op den Brink 1B verpleeghuiszorg

Leerdoel

Je maakt kennis met de praktijksituatie en herkent de zorgbehoeftes en risico's.

Wie van jullie is er al eens in een verpleeghuis geweest?

Waar denk jij aan bij een verpleeghuis?

Aan de slag

• Lees zelfstandig de praktijksituatie door

• Schrijf moeilijke woorden op en zoek de betekenis op

30

minute

00

second

+30 s

• Bespreek de moeilijke woorden met je buurman of buurvrouw

• Klassikaal bespreken

Learnbeat uitleg

• Ga naar Learnbeat

• 13) Het individuele plan - 13.2 Gegevens verzamelen - E Observeren - 2: Observeren, 3: Betrouwbaarheid en validiteit en 4: Test je kennis

Afsluiting deel 1

Hoekenspel

Hoek A = Ik snap de situatie goed

Hoek B = Ik snap de situatie redelijk

Hoek C = Ik vind het nog lastig

Hoek D = Ik heb geen idee wat ik als zorgverlener zou doen

Goed kijken = beter zorgen

Observeren is meer dan kijken. Je leert bewust signalen zien, begrijpen en vertalen naar de zorg.

Leerdoel

Doel: Je leert gericht observeren en signalen herkennen die belangrijk zijn voor veilige en passende zorg.

Wat is observeren?

• Observeren is meer dan kijken. Je leert bewust signalen zien, begrijpen en vertalen naar de zorg.

Waarom is observeren belangrijk in de zorg?

• 👀 Veranderingen signaleren bij een cliënt.

• ❤️ Begrijpen wat een cliënt nodig heeft.

• 🚨 Problemen vroegtijdig herkennen en actie ondernemen.

• 🤝 Goede en passende zorg bieden.

Door goed te observeren, merk je wat er met een cliënt gebeurt en kun je daar op een passende manier op reageren.

Fase 1 Wat zie je eigenlijk?

• Kijk naar de video, wat valt jou op? Noteer dit voor jezelf (niet overleggen)

• Na afloop van de video vergelijk je je observaties met je buurman of buurvrouw. Hebben jullie hetzelfde of totaal iets anders?

Fred en Ellen botsen flink tijdens exitgesprek: ‘We gaan niet verwijten’ | B&B Vol Liefde - YouTube

Tweede keer kijken – 5 observatieteams (fase 2 gericht kijken)

Team 1 – Kleding en uiterlijk 🔎

Welke kleur blouse? Welke andere kledingdetails vallen je op?

Team 2 – Gezicht 🙂

Let op het gezicht van Fred en Ellen. Welke gezichtsuitdrukkingen zie je tijdens het gesprek?

Team 3 – Lichaam 🧍

Let op de lichaamshouding van Fred en Ellen Wat doen zij met hun handen, armen en lichaam?

Team 4 – Stem & praten 🗣️

Let op hoe Fred en Ellen praten. Wie praat wanneer? Wie onderbreekt? Zijn er veranderingen in volume, tempo of stiltes?

Team 5 – Omgeving 🏠

Let op de omgeving waarin het gesprek plaatsvindt. Waar zijn Fred en Ellen? Wat staat of hangt er om hen heen? Welke details vallen je op?

Fase 3 praktijksituatie mevrouw Op den Brink

• Je leest de praktijksituatie van mevrouw Op den Brink

• Verzamel gerichte observaties

• Je koppelt wat je ziet aan mogelijke zorgsignalen

Fase 4 Zelf aan de slag

• Je maakt een eigen observatieblad voor een ADL-zorgmoment

• Je bepaalt zelf waar je op let tijdens het uitvoeren van de zorg

Afsluiting deel 2

Bal-gooi afsluiting: Gooi een zachte bal naar een student en stel deze vraag:

• Wat is observeren?

• Waarom observeren we in de zorg?

• Noem iets dat je kunt observeren bij de zorgvrager.

Objectief of subjectief?

Learning objective

Leerdoel

Doel: Je leert onderscheid maken tussen objectieve en subjectieve informatie en kan een eenvoudige, duidelijke rapportage schrijven.

Theorie objectief of subjectief

Objectief: Feiten die je kunt zien, meten of horen (zonder mening)

VB: Mw Op den Brink heeft 2 boterhammen gegeten.

Subjectief: Gevoelens, meningen of interpretaties van de zorgvrager of zorgverlener

VB: Mw Op den Brink heeft goed gegeten.

Opdracht klassikaal

Kijk naar je buurman of buurvrouw en benoem iets objectiefs en iets subjectiefs over diegene.

Opdracht herkennen

Rapportage 1:

Mevrouw zit om 09.00 uur in de woonkamer. Mevrouw heeft vanmorgen haar ontbijt niet opgegeten. Ze ziet er erg verdrietig uit en volgens mij mist ze haar dochter.

• Welke informatie is feitelijk waarneembaar?

• Welke informatie is een mening of gevoel?

• Waarom is dit onderscheid belangrijk in de zorg?

Opdracht herkennen

Rapportage 2:

Meneer liep vanmiddag zonder rollator naar de badkamer. Hij deed erg onzeker en volgens mij was hij bang om te vallen.

• Welke informatie is feitelijk waarneembaar?

• Welke informatie is een mening of gevoel?

• Waarom is dit onderscheid belangrijk in de zorg?

Opdracht herkennen

Rapportage 3:

Meneer heeft drie keer gebeld met de bel. Hij is vandaag erg lastig en lijkt expres aandacht te vragen.

• Welke informatie is feitelijk waarneembaar?

• Welke informatie is een mening of gevoel?

• Waarom is dit onderscheid belangrijk in de zorg?

Opdracht herkennen

Rapportage 4:

Mevrouw heeft tijdens het gesprek meerdere keren gehuild. Ze is duidelijk verdrietig door de situatie.

• Welke informatie is feitelijk waarneembaar?

• Welke informatie is een mening of gevoel?

• Waarom is dit onderscheid belangrijk in de zorg?

Schrijfopdracht

Schrijf een korte rapportage over een zorgvrager (bijvoorbeeld mevrouw Op den Brink).

• Beschrijf objectieve observaties duidelijk en concreet.

• Neem subjectieve uitspraken van de zorgvrager correct over.

• Gebruik eenvoudige en professionele taal.

Feedback geven

• Lees elkaars rapportages.

• Controleer of objectief en subjectief goed gescheiden zijn.

• Geef tips om de rapportage duidelijker of professioneler te maken.

• Wat is al goed en wat kan beter?

Learnbeat

• Ga naar learnbeat

• Ga naar studieplanner

• Hoofdstuk 13 Het individuele plan, 13.2 gegevens verzamelen, E Observeren

• Aan de slag

Afsluiting

Tip: Schrijf op wat je daadwerkelijk waarneemt of wat de cliënt zelf vertelt. Pas op met je eigen mening of gevoel, probeer je rapportage zo objectief mogelijk te houden.

Undercover Nederland

Mishandeling op zorgboerderij:

⚠️ ZEER SCHOKKENDE BEELDEN: Zorgboerderij MISHANDELD bewoners | Undercover in Nederland

Ouder worden begrijpen

Flap over maken in groepjes, Wat verandert er bij ouder worden

Nodig: Papier, stiften, plakband (José)

Wie doet wat in het verpleeghuis?

Learning objective

Feitelijk formuleren van observaties

Learning objective

Zelfzorgkorten herkennen

Learning objective