Begeleidingsmethodieken bij zorgvragers met dementie en onbegrepen gedrag

Terugblik begeleidingsmethodieken
1 / 40
next
Slide 1: Slide
VerzorgendeMBOStudiejaar 1,2

This lesson contains 40 slides, with interactive quizzes, text slides and 5 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Terugblik begeleidingsmethodieken

Slide 1 - Slide

Wat is het uitgangspunt van open onderhandelen?

Slide 2 - Open question

Continue monitoring en verbetering
Identificeren van het probleem
Het plan van aanpak uitvoeren
Analyse van gegevens
Monitoren en evalueren
Formuleren van doelstellingen
Opstellen van een plan van aanpak
Verzamelen van gegevens
Bijstellen van het plan
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Slide 3 - Drag question

Welke term hoort niet bij Gentle Teaching
A
Empathie
B
Volharding
C
Geduld
D
Acceptatie

Slide 4 - Quiz

Waar staat de Triple C voor?
A
Cliëntgericht
B
Coachend
C
Consequenties
D
Competentiegericht

Slide 5 - Quiz

Begeleidingsmethodieken bij zorgvragers met dementie en onbegrepen gedrag

Slide 6 - Slide

Inhoud van het leerpad
Met behulp van dit leerpad sta je stil bij verschillende begeleidingsmethodieken passend binnen de ouderenzorg. Doormiddel van filmpjes en vragen ben je actief bezig met dit leerpad.
De volgende methodieken komen aanbod:

Belevingsgerichte benadering
Realiteitsoriëntatiebenadering (ROB)
Realiteitsoriëntatietraining (ROT)
Validation
Zintuigactivering
Reminicentie
Prikkelmanagement
Need drivenmodel

Slide 7 - Slide

Belevingsgerichte benadering

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Video

Beschrijf in eigen woorden wat voor jou belevingsgerichte zorg is.

Slide 10 - Open question

Realiteitsoriëntatiebenadering (ROB)

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Video

Wat is het hoofddoel van ROB?

Slide 13 - Open question

Realiteitsoriëntatietraining (ROT)

Slide 14 - Slide

Wat zijn enkele van de basisstrategieën die worden gebruikt in Realiteitsoriëntatietraining (ROT)

Slide 15 - Open question

Welke principes liggen ten grondslag aan Realiteitsoriëntatietraining (ROT)

Slide 16 - Open question

Validation

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Video

Wat is hoofddoel bij Validation?
A
Valideren van de realiteit
B
Valideren van gevoelens en emoties
C
Valideren van de zorgverleners
D
Valideren van de omgeving

Slide 19 - Quiz

Wat is het verschil tussen Validation en ROT?

Slide 20 - Open question

Hoe kan Validation helpen bij het omgaan van emoties bij zorgvragers met dementie?

Slide 21 - Open question

Zintuigactivering

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Video

Welke zintuigen zijn er?

Slide 24 - Open question

Op welke manier kun jijzelf een zintuigactivering doen bij jouw zorgvragers? Welke zintuigen kun je makkelijk stimuleren?

Slide 25 - Open question

Welk positief effect kan zintuigactivering hebben op de zorgvrager?
A
Stimuleert hersenactiviteit
B
Verbetering van stemming en emoties
C
Verlichten van angst en stress
D
Alledrie

Slide 26 - Quiz

Reminicentie

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Video

Reminiscentie
Bij reminiscentie worden verschillende methoden gebruikt om herinneringen uit het verleden op te roepen, zoals het bekijken van oude foto's, luisteren naar muziek van vroeger, het delen van verhalen en het bespreken van gebeurtenissen uit het leven van de persoon. Deze activiteiten kunnen emoties en herinneringen naar boven brengen en kunnen een gevoel van verbondenheid en welzijn bevorderen.

Slide 29 - Slide

Op welke manier zou jij gebruik kunnen maken van reminiscentie op jouw werk?
Welke middelen zijn hiervoor al beschikbaar en wat zou je nog nodig hebben?

Slide 30 - Open question

Prikkelmanagement

Slide 31 - Slide

Prikkelmanagement
Prikkelmanagement in de ouderenzorg verwijst naar het beheren van de hoeveelheid en de aard van de stimuli waaraan ouderen worden blootgesteld in hun leefomgeving. Dit omvat geluiden, lichten, activiteiten, sociale interacties en andere omgevingsfactoren die van invloed kunnen zijn op het welzijn van ouderen, vooral degenen die kwetsbaar zijn vanwege leeftijdgerelateerde aandoeningen zoals dementie.

Slide 32 - Slide

Problemen bij overprikkeling
Verhoogde stress en angst: Overprikkeling kan leiden tot verhoogde stress- en angstniveaus bij zorgvragers met dementie. Ze kunnen zich overweldigd voelen door de hoeveelheid stimuli om hen heen, wat hun emotionele welzijn negatief kan beïnvloeden.



Verwarring en desoriëntatie: Te veel prikkels kunnen leiden tot verwarring en desoriëntatie bij mensen met dementie. Ze kunnen moeite hebben om hun omgeving te begrijpen of zich te concentreren, wat kan leiden tot angst en ongemak.


Toename van gedragsproblemen: Overprikkeling kan bijdragen aan een toename van gedragsproblemen bij mensen met dementie, zoals agitatie, agressie, rusteloosheid of terugtrekking. Deze gedragsveranderingen kunnen het moeilijker maken om voor de persoon te zorgen en kunnen stressvol zijn voor zowel de persoon met dementie als de zorgverleners.




Slide 33 - Slide

Problemen bij overprikkeling
Fysieke ongemakken: Te veel prikkels kunnen fysieke ongemakken veroorzaken, zoals hoofdpijn, vermoeidheid, spierspanning en overstimulatie van de zintuigen. Dit kan bijdragen aan een verminderde kwaliteit van leven voor zorgvragers met dementie.


Verergering van symptomen: Overprikkeling kan de symptomen van dementie verergeren, zoals geheugenverlies, spraakproblemen en problemen met het uitvoeren van dagelijkse activiteiten. Dit kan het moeilijker maken voor zowel de persoon met dementie als hun verzorgers om te functioneren in het dagelijks leven.

Slide 34 - Slide

Need drivenmodel

Slide 35 - Slide

Het Need-Drivenmodel is een benadering die zich richt op het begrijpen van het gedrag van zorgvragers met dementie vanuit het perspectief van onvervulde behoeften. In plaats van het gedrag te interpreteren als symptomen van de ziekte, stelt het model dat het gedrag van mensen met dementie een vorm van communicatie is om hun onvervulde behoeften kenbaar te maken.


Slide 36 - Slide

Het model identificeert vier primaire behoeften die vaak ten grondslag:
Behoefte aan veiligheid
Behoefte aan comfort
Behoefte aan liefde en verbinding
Behoefte aan controle


Slide 37 - Slide

Een behoefte aan veiligheid is...
A
Gevoel van geborgenheid
B
Vermijden van pijn
C
Emotionele verbinding
D
Behoefte aan autonomie

Slide 38 - Quiz

Een behoefte aan controle is...
A
Gevoel van geborgenheid
B
Vermijden van pijn
C
Emotionele verbinding
D
Behoefte aan autonomie

Slide 39 - Quiz

Een behoefte aan comfort is...
A
Gevoel van geborgenheid
B
Vermijden van pijn
C
Emotionele verbinding
D
Behoefte aan autonomie

Slide 40 - Quiz