Slim omgaan met AI op school
Slim omgaan met AI op school
Lesson duration is: 35 minItems in this lesson
Slim omgaan met AI op school
Wat weet jij al over AI gebruiken op school?
Aan het einde van de les kun je...
uitleggen wat AI is en waar je het voor mag gebruiken; uitleggen waarom je verantwoordelijk bent voor je eigen werk; herkennen wanneer AI helpt of juist stoort; en begrijpen wat de gevolgen zijn van verkeerd gebruik van AI.
AI op school: kans of valkuil?
AI kan helpen bij leren, maar het kan je ook luier maken als je niet oplet.
Wie heeft wel eens AI gebruikt en waarvoor?
Wie heeft wel eens AI gebruikt en waarvoor?
Wat is AI eigenlijk?
AI (kunstmatige intelligentie) is software die teksten kan schrijven, vragen kan beantwoorden, samenvattingen maken en uitleg geven.
Maar AI denkt niet echt en maakt soms fouten.
AI: wat mag wel en wat mag niet?
AI vragen om uitleg, oefenvragen maken, je tekst verbeteren en je werk plannen—zolang je zelf controleert of het klopt.
Dit mag wel
AI gebruiken voor hele opdrachten, teksten blind overnemen, of je eigen denken overslaan. Mooie tekst zonder begrip = onvoldoende.
Dit mag niet
Jij blijft verantwoordelijk
Als je AI gebruikt, ben jij zelf verantwoordelijk voor alles wat je inlevert.
Wat je niet in eigen woorden kunt uitleggen, heb je niet geleerd.
Er is geen excuus als je zegt "AI zei het"
Wat houdt verantwoordelijkheid in bij gebruik van AI?
Mag dit? Klassenspel
Steek duim omhoog of omlaag bij de situatie:
Je vraagt AI om uitleg bij moeilijke woorden — mag dat?
Je laat AI je hele opdracht maken — mag dat?
Je laat AI je eigen tekst verbeteren op spelling.
Je begrijpt niet wat er staat, maar levert het toch in.
Wat als je AI verkeerd gebruikt?
Je kunt een onvoldoende krijgen,
een herstelopdracht moeten maken,
een mondelinge controle krijgen of
bij herhaling AI minder mogen gebruiken.
Doel is leren, niet straffen.
Vijf regels om te onthouden
1. AI mag helpen, niet denken 2. Jij bent verantwoordelijk voor je werk 3. Wat je niet kunt uitleggen, telt niet 4. Mooie tekst is geen bewijs van begrip 5. Docenten mogen altijd vragen stellen
Reflectie: hoe ga jij met AI om?
Wanneer zou AI jou echt kunnen helpen met leren? Wanneer moet je AI juist niet gebruiken?
Hoe gaat de school in de toekomst om met AI?
Docenten zullen steeds meer tijd vrijmaken voor mondelinge toelichtingen, of mondeling navragen over de inhoud van de ingeleverde teksten.
Een mondeling zal ook vaker toegepast worden als toetsmiddel.
Wanneer zou AI jou echt kunnen helpen met leren?
Wanneer moet je AI juist niet gebruiken?
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
