Leren leren training

• Mentorles
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1

Leren leren training

Dieren-leermethodes 

Kijk naar de dieren-leermethodes en bepaal welke jij bent tijdens huiswerk maken en leren.

Doel: Leren Leren Methode

Je verdeelt je werk in gelijke porties naar aanleiding van de tijd die je tot aan de toets hebt. Dit kan in dagen zijn, maar ook in dagdelen of zelfs uren.

Al naar gelang de tijd die je krijgt van school.

Tijdens het leren, gebruik je meerdere leeringangen: je oren, je ogen en je lichaam. Je herhaalt steeds het reeds geleerde in combinatie met wat je nieuw leert.

Resultaat:

je weet bijna alles op de toetsdag

Doel: Leren Leren Methode

Je hebt kennis over hoe hersenen leren.

Je weet hoe je lesstof in kan plannen.

Je kent effectieve manieren van leren.

Let op: We slaan onderdelen uit het boekje over. 

Programma

1) Structuur

2) Uitleg lange- en kortetermijngeheugen

3) Tips voor stampwerk

4) Tips voor plannen

5) Tips voor zaakvakken

6) Pauze

7) Kleurmethode en Cornellschema

Drie minuten test

1) Structuur

-Eerst alle vragen/teksten doorlezen / scannen

-Overzicht krijgen: Wat moet je doen/ leren?

- Je taken verdelen in porties en in de tijd (zoals de 1blikagenda, proefwerkweekplanner)

Kortom: Je kunt niet starten voordat je structuur niet op orde is. 

2) Korte- en langetermijngeheugen

Vergeetcurve

Hersenhelften

Effectief leren = hele brein gebruiken en hersenhelften verbinden

-links en rechts uitleggen en dat verbinden tussen beide beter is om dingen te onthouden

Twee denksystemen

Verbaal leersysteem:

-taaldenken

-gemiddeld 200 woorden lezen per minuut lezen

Iedereen heeft een voorkeur,

Visueel leersysteem:

-beelddenken

-gemiddeld denken aan +/- 1000 woorden per seconde

een combinatie is het beste.

De geheugendriehoek

1. Auditief

2. Visueel

3. Lezen

4. Auditief

3. Lezen

Raam

Bal

Slang

Water

Glas

Ring

Koning

Paard

Boot 

Roos

3) Tips voor stampwerk

Altijd geldt: 

1. Veel herhalen 

2. Aan een emotie koppelen of informatie bijzonder maken 

-> associëren, aan voorkennis koppelen, ezelsbruggetjes

3. Visuele elementen gebruiken (bijv. kleurtjes gebruiken bij lidwoorden of kernwoorden)

4. Maak tekeningen in een aantekening / op flitskaartjes / Cornellschema

Pas stap 2 eens toe bij de geheugendriehoek!

Woordjes leren

- Wandelen

-Conceptmap/ mindmap/ woordweb

- Ezelsbruggetjes

-Spellen

-Uitbeelden

-Associatie

- StudyGo/ WRTS

Flitskaartjes

Drie stapels maken voor herhaling

Kaartjes door het huis leggen

Visueel:

Plaatjes toevoegen

Kleuren gebruiken (lidwoorden)

Fout = stapel 1

Goed = stapel 2

Nog een keer goed = stapel 3

Stapel 1 = 1 x per dag,

stapel 2 = 1 x per 3 dagen,

stapel 3 = 1 x per 5 dagen.

Flitskaartjes

Andere methode

Fout = stapel 1

Goed = stapel 2

Nog een keer goed = stapel 3

Stapel 1 = 1 x per dag,

stapel 2 = 1 x per 3 dagen,

stapel 3 = 1 x per 5 dagen.

Welke manier van woordjesleren ga jij toepassen of wat deed je al?

Wandelen

Conceptmap/ mindmap

Spellen

Ezelsbruggetjes

Uitbeelden

Studygo/ Wrts

Associatie

Flitskaartjes

Ander idee?

4) Tips voor plannen en leren

Herhaal het voorafgaande opnieuw en plan dit bijvoorbeeld zo in:

Dag 1: Deel A

Dag 2: Deel B + herhalen deel A

Dag 3: Deel C + herhalen deel B

Dag 4: herhalen deel C + herhalen deel A

Dag 5: herhalen deel A + B + C

Dag 6: herhalen etc. etc.  

Tussen het leren neem je genoeg pauze en je leert niet te lang!

Fout = stapel 1

Goed = stapel 2

Nog een keer goed = stapel 3

Stapel 1 = 1 x per dag,

stapel 2 = 1 x per 3 dagen,

stapel 3 = 1 x per 5 dagen.

Multitasken kan niet!

Je doet 40% langer over een taak als je je focus verliest

Werk met focusblokken van max. 25 minuten

Fout = stapel 1

Goed = stapel 2

Nog een keer goed = stapel 3

Stapel 1 = 1 x per dag,

stapel 2 = 1 x per 3 dagen,

stapel 3 = 1 x per 5 dagen.

Fout = stapel 1

Goed = stapel 2

Nog een keer goed = stapel 3

Stapel 1 = 1 x per dag,

stapel 2 = 1 x per 3 dagen,

stapel 3 = 1 x per 5 dagen.

Doe eerst wat moeilijk is / niet leuk is

Beloon jezelf met iets leuks / makkelijks

Fout = stapel 1

Goed = stapel 2

Nog een keer goed = stapel 3

Stapel 1 = 1 x per dag,

stapel 2 = 1 x per 3 dagen,

stapel 3 = 1 x per 5 dagen.

5) Tips voor zaakvakken

Populaire studiestrategieën zijn:

1.  Herlezen

2. Samenvatten

3. Oefentoetsen

Herlezen: herkennen i.p.v. kennen -> illusie van ‘ik ken het’.

Samenvatten: Vat je wel het goede samen? Begrijp je het wel? Doe je nog iets met de samenvatting?

Tips:

•  Gespreid in tijd oefenen
• Jezelf vragen stellen over de stof: Wat weet ik nog? Wat zijn de stappen?
• Uitleggen aan jezelf / iemand anders
  
• Van leerdoelen, leervragen maken waar je antwoord op geeft.
• Actief ophalen van geleerde kennis (braindump) in je eigen woorden en nieuwe kennis kleven aan voorkennis. 
• Oefentoetsen of opdracht maken
  

-> testeffect, waardoor je langer en beter onthoudt. Ook ervaar je wat je niet weet, je kunt dan doelgerichter leren.

Maak toetsvragen

Kruip in de huid van de docent en bedenk welke vragen er kunnen komen in de toets:

• Dit kan op papier of online (bijv met https://knoowy.nl/quiz/new)
  
• Kennisvragen gaan over theorie
• Toepassingsvragen bouwen op die kennis; je iets  kunnen gebruiken om iets uit te leggen of op te lossen. Vaak krijgen we toetsen op toepassingsniveau.
• Maak van de leerdoelen leervragen en kijk wat je nog niet beheerst.

5) Pauze

Samenvatten

Hoofd- en bijzaken kunnen onderscheiden

Kleurmethode

Tekst = talig

-actief lezen

-beter tekstbegrip

-inzicht in de structuur

-beter onthouden door de kleuren

Conceptmap = beeld

-koppelen aan het bekende

-verbinden hersenhelften

-beeld/en/ bijzonderheden gaan sneller naar het LTG

Markeren

Markeer in de eerste tekst de woorden/ zinnen die volgens jou het meest belangrijk zijn.

Markeren

Tel de gemarkeerde onderdelen. Hoeveel heb je er?

Kleurmethode

Rood = onderwerp tekst/ het begrip

Groen = definitie onderwerp/ uitleg onderwerp

Geel = extra uitleg/ uitleg van de uitleg/ overige informatie

(Blauw = extra informatie of voorbeelden)

Conceptmap (of mindmap)

Vervolgstap

Met beide methodes moet je uiteindelijk wel nog wat doen:

• Leg het aan jezelf of anderen uit
• Hang het op en loop alles na (bijv. in je woonkamer)
• Test jezelf
• Maak het na (braindump) en vul later aan met wat je nog niet wist
• Maak toetsvragen over je schema's

Afsluiting

1. Was de training helpend?

2. Wat zijn de 2 beste tips die je meeneemt en waarmee je aan de slag gaat?

3. Tip?

4. Top?