Methodisch werken

Lesdoelen
  • Herhaling theorie afgelopen periode
  • Toetsing afronden

Houd jouw toetsing erbij en check of je overal het juiste hebt!? 

1 / 25
next
Slide 1: Slide
WelzijnMBOStudiejaar 1

This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

Lesdoelen
  • Herhaling theorie afgelopen periode
  • Toetsing afronden

Houd jouw toetsing erbij en check of je overal het juiste hebt!? 

Slide 1 - Slide

Methodisch werken

Slide 2 - Mind map

Opdracht 1 
Uitleg over methodisch stappenplan met praktijkvoorbeelden en adviezen. 

Slide 3 - Slide

Welk kenmerk hoort NIET bij methodisch werken?
A
Doelgericht
B
Systematisch
C
Eigen regie
D
Procesmatig

Slide 4 - Quiz

Methodisch en systematisch werken loopt volgens het cyclische model?
A
Waar
B
Niet waar

Slide 5 - Quiz

Waarom is methodisch
werken belangrijk?

Slide 6 - Mind map

Wat doe je in de 1e fase van methodisch werken?

Stap 1:
Stap 2:
Stap 3:
Beginsituatie beschrijven
Plan maken
Doelen formuleren
Geplande activiteiten uitvoeren en begeleiding bieden

Slide 7 - Drag question

Waarom is methodisch werken belangrijk ?

Slide 8 - Slide

Wat is het nadeel van systematisch en methodisch werken?
A
Niet voor alle doelen geschikt.
B
Je kan er niemand bij betrekken
C
Het belemmert de creativiteit
D
Ik heb geen idee.

Slide 9 - Quiz

Wat is het voordeel van systematisch werken en methodisch werken?
A
Het is effectiever. Grotere kans dat je doel slaagt.
B
Het is duidelijk voor jezelf maar niet voor iedereen.
C
beide antwoorden zijn goed.
D
Er zijn weinig voordelen aan.

Slide 10 - Quiz

Slide 11 - Video

Uit welke stappen bestaat de cyclus van methodisch werken?

Slide 12 - Mind map

Slide 13 - Slide

Voordeel methodisch werken
• de kans op fouten afneemt, omdat je meer inzicht hebt in wat er gebeurt of moet gebeuren;
• je vooruit kijkt naar de te verlenen diensten;
• Jouw doelgroep en jij weten wat er verwacht mag worden;
• je beroepsmatig handelen beter geëvalueerd en evt verbeterd kan worden;
• er afstemming is tussen verschillende in het onderwijs betrokken organisaties, zodat alle betrokkenen een duidelijker beeld kunnen hebben van de werkzaamheden en het eigen aandeel daarin.

Slide 14 - Slide

Opdracht 2 
WAARNEMEN 
Beschrijf in je eigen woorden wat waarnemen is.

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Opdracht 3 
Observeren
Beschrijf in je eigen woorden wat observeren is.

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Opdracht 4 
Het verschil?!
Leg het verschil uit tussen waarnemen en observeren.

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Opdracht 5 
Toepassen 
Laat zien dat je het verschil begrijpt tussen objectief en subjectief.

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Werken aan toetsing!!
De uitleg van de toets staat ook in de mail met de benodigde stappen. Zorg dat je volledig bent! 

(Zondag 29 juni is de deadline) 

Slide 25 - Slide