Programma + eerste literatuurlessen V4

• Nederlands
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 4

Kennismaking

namen, plattegrond

naam en typerende eigenschap

Programma vwo-4 

Nieuw Nederlands: toetsen: Tekstbegrip, Spelling, Formuleren, Woordenschat, Schrijfvaardigheid

Literatuurcijfer, daarin ook: Participatiecijfer= boeken mee, huiswerk  maken, werkhouding in de les, + verplichte opdrachten voor je leesdossier

Leesdossier: A4-map, met 2 afdelingen

1: Aantekeningen, opdrachten, kopieën

2: Leesverslagen voor je mondelinge tentamen in 6-vwo

Laagland: Literatuur en lezer, p.11

Lezers

1. Waarom lees je?

Noteer de 4 belangrijkste leesmotivaties in volgorde van belangrijkheid voor jou.

2. Wie ben je als lezer?

Van welk soort boeken houd jij?

3. Wat verwacht je als lezer?

Waardoor heb je bepaalde verwachtingen?

Waarom zijn die verwachtingen belangrijk?

Literaire teksten, p. 14 

Fictie = 

Meerduidigheid =

Open plekken = 

Open plekken zorgen ervoor dat ...

Het lezen van verhalen

lees tekst 1, blz. 20, 21

I Waarover wordt verteld?

1. Reeks gebeurtenissen (rond thema)

2. Personages:

Hoofdpersoon heeft een bepaald doel, heeft helpers/tegenstanders. Maken meestal een ontwikkeling door.

Waardoor identificeer je je wel of niet met de hoofdpersoon?

3. Setting:

A. Historische tijd: wanneer speelt het zich af?

B. Ruimte: waar speelt het zich af? Functie?

II Hoe wordt verteld?

Tijd

1. verteltijd: leestijd

2. vertelde tijd: tijd die gebeurtenissen in beslag nemen

3. versnelling: samenvattend vertellen

4. vertraging: gedetailleerd vertellen

Volgorde

chronologisch: evt. met kleine vooruitwijzingen, korte terugblikken

niet-chronologisch: met grote flasbacks (functie?)

Motieven 

1. verhaalmotief: terugkerende situatie/gebeurtenis

2. leidmotief: herhaling van concreet voorwerp/woord

III Wie vertelt?

1. Auctoriale (alwetende) verteller, geen personage, geeft soms commentaar op gebeurtenissen. Effect?

2. Ik-verteller = ik-persoon; je beleeft het verhaal vanuit hem/haar. Effect? 

3. Personale verteller = hij/zij; je beleeft het verhaal vanuit hem/haar.

4. Meervoudig perspectief: per hoofdstuk andere verteller

Pas op de onbetrouwbare verteller: sommige vertellers houden info achter, om het spannend te maken of omdat ze bijv. geheugenverlies hebben.

Opdracht: je leesniveau bepalen

Bepaal via de site Lezen voor de lijst je leesniveau. 

Houd rekening met je niveau als je straks boeken gaat kiezen, zoek boeken van je eigen niveau of iets daarboven. 3-punters op de lijst zijn moeilijker dan 1-punters!

Opdracht 1 leesdossier:

Werk je antwoorden op de vragen 1 t/m 6 uit op de computer in een verzorgd verslag van 1 A4 (6 alinea's) en stop dat in je leesdossier, in afdeling 1.

Praat hiervoor ook eens met je ouders/verzorgers over wat, hoe, wanneer jij als kind las (of voorgelezen werd) .

Opdracht 2

Download via Werenwiki>Bibliotheek>Aura online de Uittrekselbank het uittreksel van Het gouden ei.

Onderstreep de hoofdzaken en schrijf een uitgebreide eigen mening (1A4), gebruik de onderdelen van de verhaalanalyse. Stop het geheel in de tweede afdeling vsn je dossier, noteer het boek op het blauwe lijstje.

Opdracht 3: Thema en boek kiezen

Neem (samen) het boekje Lezen voor de lijst voor vwo door. Kies een thema en kies 3 á 4 boeken uit die je leuk lijken. Kijk op de website Lezen voor de lijst voor meer informatie over het boek (inhoud, niveau etc.),  ga naar de mediatheek , bekijk de boeken, bevraag je docent, maak uiteindelijk een keuze! Noteer bij vraag 6  welk thema je hebt gekozen, welke 3 boeken (titels en auteurs) je leuk lijken en waarom je voor dit thema en deze boeken hebt gekozen,