[Aventus] Jouw invloed op de motivatie van leerlingen

Aventus - 20 mei
JOUW INVLOED OP DE MOTIVATIE VAN STUDENTEN
1 / 28
next
Slide 1: Slide
Lesgeven op afstandMiddelbare schoolvmbo lwooLeerjaar 1

This lesson contains 28 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 100 min

Items in this lesson

Aventus - 20 mei
JOUW INVLOED OP DE MOTIVATIE VAN STUDENTEN

Slide 1 - Slide

Ingrediënten 


  1. Voorstellen
  2. Cirkel van invloed 
  3. Vormen van motivatie
  4. Het belang van belang
  5. De spiegel
  6. Zelfdeterminatietheorie

      Slide 2 - Slide

      • Inspiratie 
      • Interactiviteit
      • Een plannetje

      Slide 3 - Slide

      Opbouw training
      1. The goal
      2. Verschillende vormen van motivatie
      3. Zelfdeterminatietheorie

      Slide 4 - Slide

      Even voorstellen
      • Johan Reitsma
      • Academy4Learning - pedagogiek
      • (omgaan met werkdruk, pesten, motivatie, feedback geven, veranderende rol van de docent, etc.)
      • Podcast voor docenten: "Dit gaat van jullie eigen tijd af"

      Slide 5 - Slide

      Stel je voor.

      Naam
      Grootste uitdaging op het gebied van motivatie
      Grootste talent op het gebied van motivatie

      Slide 6 - Open question

      Slide 7 - Slide

      Slide 8 - Slide

      Slide 9 - Slide

      vecht tegen vóór

      Slide 10 - Slide

      (Focus op invloed is onderdeel van de eindopdracht)

      Slide 11 - Slide

      Drie vormen van motivatie
      • Extrinsieke motivatie
      • Intrinsieke motivatie
      • Autonome motivatie




        




      Slide 12 - Slide

      Straf of belonen
      Nut ervan inzien
      Leuk vinden
      Intrinsieke motivatie
      Extrinsieke motivatie
      Autonome motivatie

      Slide 13 - Drag question

      Drie vormen van motivatie
      • Extrinsieke motivatie - straffen of belonen
      • Intrinsieke motivatie - leuk vinden
      • Autonome motivatie - nut ervan inzien 




        




      Slide 14 - Slide

      Autonome motivatie
      • Nut ervan inzien
      • Je weet waar je het voor doet en wat je eraan hebt
      • Voordelen, nadelen en gevolgen bespreken

      Slide 15 - Slide

      Motivatie zit soms verstopt

      • Een natuurlijke neiging tot zelfontwikkeling en leren 
      • Verstopt - angst (competentie (ZDT))
      • Het gaat niet om allemaal zo leuk mogelijk maken
      • Omgeving
      • Vandaag biedt geen garantie voor morgen
      • Inzicht in het doel - en relevantie daarvan. 
      Niet iedereen hoeft intrinsiek gemotiveerd te zijn

      Slide 16 - Slide

      Belang
       
      Waarom moet ik dit doen?
      Ga maar na
      Leerdoelen
      Succescriteria

      Optimistisch 

      Slide 17 - Slide

      Op welke manier maak jij
      het belang duidelijk aan
      studenten?

      Slide 18 - Mind map

      Spiegel
      Eigen ontwikkeling

      Positiviteit
      Een voorbeeld stellen

      Slide 19 - Slide

      Wat weet je van de zelfdeterminatietheorie?

      Slide 20 - Open question

      Zelfdeterminatietheorie - Deci & Ryan

      Slide 21 - Slide

      Relatie

      Verlangen naar interactie. 
      De behoefte om ergens bij te willen horen

      Cruciaal door de afstand
      • (Het is moeilijk, voor iedereen)


      relationele of sociale verbondenheid

      Slide 22 - Slide

      Hoe vergroot je het gevoel van competentie?

      Slide 23 - Open question

      Competentie
      • Geloof in eigen kunnen
      • Interessante en uitdagende opdrachten
      • Duidelijke instructie met leerdoel
      • Laten zien dat je een onderdeel beheerst
      • Opdelen materiaal

      • angst


      Ervaren eigen succes

      Slide 24 - Slide

      Autonomie
      • Dit betekent niet onafhankelijkheid! 

      • Keuzemenu
      • Wel of geen instructie
      • Manier van verwerken
      • Moment van toetsen
      • Manier van bewijzen dat je het beheerst
      • Succescriteria bepalen
      Zelfstandigheid / eigenaarschap

      Slide 25 - Slide

      Autonomie
      • Relatie: keuzes bieden die passen
      • Competentie: het moet wel kunnen
      • Inspraak is niet altijd mogelijk - soms is het programma vast.

      • Woordkeuze
      Zelfstandigheid / eigenaarschap

      Slide 26 - Slide

      Een plannetje 
      Spiegel
      - Wat is het beeld? Wil je dit anders zien? 

      Belang
      - hoe ga je in jouw onderwijs meer aandacht leggen op het belang?  

      Zelfdeterminatietheorie
      - Zorg dat je bewust aandacht hebt voor een of meerdere elementen van de zelfdeterminatietheorie

      Invloed
      - waar ga je je in de verwerkingsfasen op richten? Maak een keuze waarin je daadwerkelijk invloed hebt. 

      Vier elementen

      Slide 27 - Slide

      Wat neem je mee?

      Slide 28 - Slide