H. 9 Negatieve getallen instructie 9.5 + afronding

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

H. 9 

NEGATIEVE GETALLEN

• Welkom 
• Thuiswerk vorige week
• Thuiswerk deze week
• Herhaling par. 9.1 t/m 9.4 (kort)
• Leerdoel par. 9.5 
  
• Instructie par. 9.5 (kort)
• Wat jullie nog te vragen hebben

https:

Thuiswerk deze week

(ZONDER REKENMACHINE!)

• Oefenen voor de test van morgen door de oefentoets en extra oefening/samenvatiing (en/of gemengde opgaven)  te maken        Als je een achterstand hebt, zorg dat je die vandaag inhaalt
• par. 9.1 t/m 9.5 afmaken
• herkansing H. 11 maken (test 2 in LessonUp)
  

POSITIEF EN NEGATIEF

Positief of negatief

• Op de verticale getallenlijn staan de positieve getallen boven de 0.

• Op de verticale getallenlijn staan de negatieve getallen onder de 0.

Horizontale getallenlijn

• Op de horizontale getallen-lijn staan de positieve getallen rechts van de 0.

• Op de horizontale getallen-lijn staan de negatieve getallen links van de 0.

Bij een regelmaat komt er steeds hetzelfde bij of 

gaat er steeds hetzelfde vanaf. 

• Bij een regelmaat komt er steeds hetzelfde bij of gaat er steeds hetzelfde vanaf.

• De stappen omhoog of omlaag zijn evengroot. 

TEGENGESTELDE GETALLEN

Twee getallen die even ver van het getal nul liggen, noem je tegengestelden van elkaar.

KLEINER DAN OF GROTER DAN

Hoe hoger hoe groter.

Hoe lager hoe kleiner

• Hoe lager je op de getallenlijn gaat, hoe kleiner de getallen worden.

• Hoe hoger je op de getallenlijn gaat, hoe groter de getallen.

Groter dan >       
Kleiner dan <

7 > 6 Lees je als "7 is groter dan 6"

2 < 3 Lees je als "2 is kleiner dan 3"

> betekent dus "is groter dan"
< betekent dus "is kleiner dan"

Ezelsbruggetjes:
De opening van < en > staat altijd aan de kant van het grootste getal.

De krokodil wil de prooi die het grootst is.

Van < kun je een k maken van kleiner dan

Groter dan of kleiner dan?

Denk ook aan kouder = kleiner

BLOKJES IN DE KETEL

Theorie

Voorbeeld

Warme en koude blokjes

in de ketel

• Als de heks warme blokjes in de ketel gooit, dan wordt de temperatuur in de ketel hoger.

• Als de heks koude blokjes in de ketel gooit, dan wordt de temperatuur in de ketel kouder.

Denk ook aan

+ - = -

+ - moet wel in het midden naast elkaar staan!

- 16 - 12 = 

80 - 80 =

-7 - 9 = 

9.3 BLOKJES UIT DE KETEL

Theorie

Voorbeelden

Warme en koude blokjes

uit de ketel

• Als de heks warme blokjes uit de ketel haalt, dan wordt de temperatuur in de ketel lager.

• Als de heks koude blokjes uit de ketel haalt, dan wordt de temperatuur in de ketel warmer.

9.4 AFTREKKEN

Opdracht 34

Opdracht 35

Theorie

Voorbeeld 1:

eruit warme blokjes

Theorie

Voorbeeld 2:

eruit koude blokjes

- 4 - 9 = -13

7 - - 3 = 10

Kort samengevat

erbij warm blokje is warmer

+ (+) = +

erbij koud blokje is kouder

+ - = -

eruit warm blokje is kouder

- + = -

eruit koud blokje is warmer

- - = +

Alles doorelkaar

2 - 6 = 

-6 + 1 = 

4 - 8 =

-3 - 7 =

5 + -2 = 

-3 + -8 =

-2 - -7 =

-5 - - 2 = 

-4

-5

-4

-10

3

-11

5

-3

0

Leerdoel par. 9.5

• Ik kan punten waarvan de tweede coördinaat negatief is aflezen en tekenen.

Theorie 

Voorbeeld

EZELSBRUGGETJE

Horizontaal = Horizon

EZELSBRUGGETJE

Denk aan de ladder

VERANTWOORDELIJKHEID

Neem jezelf en wiskunde serieus, voel je verantwoordelijk

Dat betekent dat je de opdrachten ook echt in je schrift hebt gemaakt.

Vragen of extra instructie

Leerlingen die 100% zeker weten dat ze par. 9.1 t/m 9.5 begrepen hebben, kunnen de les verlaten.

De leerlingen die vragen of extra uitleg willen, kunnen blijven.