HAN LES 3 Taalvaardigheid

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Planning

Oriëntatie 

Instructie

Oefening

Toepassing

Evaluatie

Doel van deze les

Doelen van deze les

Jullie kunnen je uitnodiging presenteren aan een klasgenoot of groepje.

Jullie kunnen verwoorden wat je geleerd hebt over het schrijven van een formele uitnodiging.

Jullie kunnen terugblikken op je schrijfproces en aangeven waar je trots op bent en wat je lastig vond.

Julie kunnen je peerfeedback aan de ander verwoorden en hierbij uitleg geven.  

Voorkennis activeren

Presenteren

Waarom is dit nu zo belangrijk voor je taalontwikkeling?

Klassengesprek over presenteren

- Wat maakt presenteren makkelijk of juist spannend?

- Hoe geef je goede en bruikbare feedback?

- Waarom is het belangrijk om te reflecteren? 

Peerfeedback

Stap 2 – Geef feedback

1. Wat ging er goed in de uitnodiging? (bijvoorbeeld: duidelijke structuur, formele toon, aantrekkelijke inhoud)

2. Wat zou er beter kunnen? Geef tips en leg uit waarom.

3. Is het taalgebruik formeel genoeg voor de situatie? Waarom wel of niet?

4. Welke onderdelen van een uitnodiging zijn goed verwerkt (aanleiding, datum/tijd, locatie, afsluiting)?

5. Wat heb jij geleerd van deze uitnodiging?

Presentaties in groepjes van 3

• Elke leerling krijgt 3 minuten de tijd.
• Daarna drie minuten de tijd om het feedbackformulier in te vullen.

Terugblik

Klassengesprek

Wat heb je vandaag geleerd?

Welk advies van een klasgenoot vond je waardevol?

Wat vond je het leukst of meest leerzaam aan deze les?

Wat heb je geleerd over het schrijven van een formele uitnodiging?

Waar ben je trots op in je uitnodiging?

Wat vond je lastig tijdens het schrijfproces?

Welke feedback heb je gekregen?

Wat vond jij goed aan de uitnodiging van je klasgenoot?