Kort maar Krachtig - De Vlieger/Buiten de pistes/Alles op z'n tijd

Kort 
maar 
Krachtig 2
1 / 19
next
Slide 1: Slide
MediawijsheidBasisschoolGroep 5-8

This lesson contains 19 slides, with text slides and 7 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Introduction

In deze les gaan we in op verschillende animatiefilms en een korte fictie film . Aan de hand van korte filmfragmenten en plaatjes worden er vragen en opdrachten aangeboden. Met deze opdrachten en vragen maken de kinderen kennis met verschillende aspecten die bij animatiefilms horen, zoals het gebruik van stop-motion en wat foley artiesten doen; het maken van filmgeluiden. Aan het einde van deze les gaan ze zelf aan de slag als een echte foleyartiest. Kort maar Krachtig - totaal filmtijd: 49 min. Titels: de Vlieger, Alles op z'n tijd, Buiten de Pistes, Dit programma bestaat uit mooie, grappige en ontroerende korte films. De compilatie is een diverse mix van animatie en fictie films, waarin voor ieder wat wils zit. In het hilarische 'Buiten de pistes' laten twee reddingswerkers een sterk staaltje slapstick zien. De 'Vlieger' is ontroerende en prachtige animatiefilm over het loslaten van een opa wanneer zijn tijd is gekomen en ''Alles op z’n tijd' is een spannende fictiefilm over tijdreizende flessenpost. De les sluit af met een korte video over onze eigen Cinekid foleyartiest Daimo. In deze video laat hij zien, aan de hand van wat demonstraties, wat een foleyartiest doet en hoe je zelf deze geluiden kunt gaan maken. Praktische aanwijzingen: - Wanneer je in de les de notities aanklikt, zien de kinderen deze ook verschijnen. Het kan daarom handig zijn om van te voren de instructies uit te printen.

Instructions

Leerdoelen:

- Leerlingen maken kennis met een aantal verschillende elementen van film; personages, beeld en geluid, art direction.
- Leerlingen leren over het concept stop-motion film.
- Leerlingen leren bewust te luisteren naar filmgeluiden en effecten.
- Leerlingen leren over het werk van een foleyartiest.

Benodigdheden:
- Het is handig om de notities van LessonUp bij deze les te printen.

Items in this lesson

Kort 
maar 
Krachtig 2

Slide 1 - Slide

Introductie
Dit lesprogramma bestaat uit mooie, grappige en ontroerende korte films. 

In het hilarische 'Buiten de pistes' laten twee reddingswerkers een sterk staaltje slapstick zien. 'De Vlieger' is ontroerende en prachtige animatiefilm over het loslaten van een opa wanneer zijn tijd is gekomen en 'Alles op z’n tijd' is een spannende fictiefilm over tijdreizende flessenpost.
De les sluit af met een korte video over onze eigen Cinekid foleyartiest; Daimo. In deze video legt hij uit, aan de hand van wat demonstraties, wat een foleyartiest doet en hoe je zelf deze geluiden kunt gaan maken.
Vraag of opdracht
Extra informatie
Kijk
Luister

Slide 2 - Slide

Legenda:
Waar staan de iconen voor, hoe werkt deze les? Klik in de volgende dia's op de iconen voor uitleg.

Slide 3 - Video

This item has no instructions

Wat heb je allemaal gezien? Wat gebeurde er in het filmpje?
Hoe voelde je je tijdens het kijken? (blij, verdrietig, boos, nieuwsgierig..)
We kijken nu naar een stukje uit de film.

Slide 4 - Slide

Antwoorden:
- Laat de kinderen vrij antwoorden. Hierbij zijn er geen goed/fout antwoorden.
- Laat ook hier de kinderen vrij antwoorden. Hierbij zijn er geen goed/fout antwoorden.
- In het filmpje was het waarschijnlijk lente, met mooi weer. Dat kon je zien aan de blauwe lucht, aan het groene gras met vele bloemetjes en de kuikentjes.

Slide 5 - Video

Fragment

Hier zien jullie een tweede fragment uit de film De Vlieger.
Hoe noem je een film die is geknutseld of getekend?
Kijk goed naar deze afbeelding. Met welke spulletjes hebben ze de berg, het huisje en boompjes gemaakt?

Slide 6 - Slide

Animatie

Antwoorden:
- De poppetjes en spulletjes zijn geknutseld.
- Het huis, met de dakpannetjes lijken van papier te zijn geknipt. De bomen en de berg zijn van bolletjes lapjes stof gemaakt.
- Dit soort films noem je animatie films.


Hoe hebben ze de poppetjes laten bewegen?
We kijken nu naar een video dat uitlegt hoe je de poppetjes kunt laten bewegen.

Slide 7 - Slide

Via stop-motion techniek. Door de foto’s  van de poppetjes elke keer in een iets andere positie te nemen, en deze snel achter elkaar te vertonen,  ontstaat de illusie van een bewegend beeld.

Slide 8 - Video

Fragment

Hier zien jullie een fragment uit Klokhuis Masterclass, waarin wordt uitgelegd hoe stop-motion animatie wordt gemaakt.

Slide 9 - Video

This item has no instructions

Wat vond je van de film?
Is dit ook een animatiefilm? Waarom wel/niet?
Hoe noem je een verzonnen verhaal waarin mensen spelen?

Slide 10 - Slide

Antwoord 1: Dit is geen animatiefilm, want het is niet getekend of geknutseld. Het is een film waarin echte mensen spelen.

Antwoord 2: Dit noem je een fictiefilm. 
Waaraan kun je zien dat de jongen Mal in een hele andere tijd leeft dan het meisje Sam?
Welke spullen zou jij in de fles hebben gestopt als je het meisje Sam was geweest?

Slide 11 - Slide

Antwoord: Hij draagt oudere kleding, andere woorden die ze gebruiken, het huis ziet er ouder uit etc.
Wat vond je van het einde? Als je een ander einde van deze fictiefilm mocht verzinnen, hoe zou dat einde dan zijn?
Jullie gaan nu naar een laatste grappig animatiefilm kijken.

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Slide 13 - Video

This item has no instructions

Wat vond je van deze animatiefilm?

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Luister goed
Wat voor geluiden heb je allemaal gehoord?
Wat denk je dat er gebeurd zou kunnen zijn in dit fragment?

Slide 15 - Slide

Filmgeluiden

Jullie gaan nu luisteren naar een fragment uit de korte animatiefilm Buiten de Pistes.

Slide 16 - Video

Fragment

Hier bekijken jullie hetzelfde fragment uit Buiten de Pistes, maar dan mét beeld.
Welke geluiden hoorde je dit keer, die je eerst niet hebt gehoord?
Hoe denk je dat deze filmgeluiden worden gemaakt?
In de volgende slide staat een video waarin wordt uitgelegd hoe filmgeluiden vaak worden opgenomen.

Slide 17 - Slide

Filmgeluiden

Veel filmgeluiden worden gemaakt door een foley-artiest. In de volgende filmpjes wordt uitgelegd wat een foley-artiest precies is, en hoe deze te werk gaat.

Daarnaast wordt er natuurlijk ook vaak gebruik gemaakt van muziek, die wordt gemaakt door muzikanten.

Slide 18 - Video

This item has no instructions

Doe-opdracht: 
Maak drie verschillende geluiden en neem ze op met je telefoon of iPad. De geluiden moeten iets verbeelden. dat in werkelijkheid misschien wel heel iets anders is! Zo kun je blazen en lijkt het de wind of met een lepel in een pan spaghetti, het klinkt alsof iemand in de modder loopt!

Slide 19 - Slide

This item has no instructions