5. M&O SMART

Doelen
  • Goed voorbeeld SWOT k/b
  • Je kunt de letters benoemen van de SMART methodiek
  • Je kent het doel van de SMART methodiek
  • Je kunt een doel specifiek stellen
  • oefenen met SMART
1 / 45
next
Slide 1: Slide
Praktische economieMBOStudiejaar 3

This lesson contains 45 slides, with interactive quizzes, text slides and 5 videos.

Items in this lesson

Doelen
  • Goed voorbeeld SWOT k/b
  • Je kunt de letters benoemen van de SMART methodiek
  • Je kent het doel van de SMART methodiek
  • Je kunt een doel specifiek stellen
  • oefenen met SMART

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Goed voorbeeld kansen en bedreigingen SWOT

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

  • Eerst een SWOT schrijven.....
  • vanuit de directie van de....
  • HEMA (2020)

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Slide 4 - Video

This item has no instructions

Slide 5 - Link

This item has no instructions

Waar staan (in principe) in de SWOT analyse de verbeterpunten?

Slide 6 - Open question

This item has no instructions

Hulpmiddel:
smart-methodiek!

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Video

This item has no instructions

Slide 9 - Video

This item has no instructions

Slide 10 - Video

This item has no instructions

  • Richtinggevend
  • wat wil je bereiken
  • Stuurt het gedrag van je medewerkers
  • Welke resultaten wil je bereiken
  • Wanneer wil je deze resultaten bereiken
SMART (4.4 boek)

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

SMART
S- concreet doel met kengetallen
M- hier bewijs je met cijfers of kengetallen of je doel behaald 

Smart-componenten

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

  • Houdt rekening met de doelstellingen van het bedrijf
  • Missie en visie!
  • Missie = Wat? en visie = Hoe?
Niet vergeten...

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Zoek de missie (en visie) van jouw laatste stagebedrijf

Slide 15 - Open question

This item has no instructions

Slide 16 - Link

This item has no instructions

Specifiek:
  • Concreet
  • Wat willen we bereiken?
  • Wie zijn er betrokken?
  • Waar gebeurt het?
  • Waarom willen we het doel bereiken?

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

voorbeeld
  • Bij de volgende activiteit wil ik de communicatie verbeteren

  • Activiteit = welke activiteit?
  • communicatie = welk gedeelte van de communicatie?
  • Hoe bewijs ik achteraf dat de communicatie is verbeterd?

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Herhalen...
  • Omgevingsfactoren
  • Trends en ontwikkelingen
  • DESTEP
  • SWOT-analyse: Hoe staat het met de organisatie?
  • Intern Sterk/zwak
  • Extern Kansen/bedreigingen (DESTEP)
  • SMART
  • Specifiek....

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Druk op de afbeelding hiernaast om te vergroten. Van welke omgevingsfactoren maakt in coronatijd Toverland hier gebruik?
A
Ecologische factoren
B
Technologische factoren
C
Politiek/juridische factoren
D
Economische factoren

Slide 20 - Quiz

This item has no instructions

Met welke ontwikkeling zal ieder bungalowpark, reisbureau, reisorganisatie nu mee te maken hebben?

Slide 21 - Open question

This item has no instructions

Stel je bent leidinggevende op de frontoffice van een hotel of bungalowpark. Je hebt een lijst gemaakt met bevindingen/factoren voor jouw SWOT-analyse. Sleep deze bevindingen naar het doel waar je als organisatie wel of geen invloed op hebt:
Wel invloed
Geen invloed
goede locatie
Ons park is duur
de gast wil duurzaam op vakantie
we maken weinig gebruik van social media
Luxe uitstraling
Vergrijzing
Wij bedienen veel doelgroepen
Hoge energieprijzen

Slide 22 - Drag question

This item has no instructions

Zet nu de vorige bevindingen bij sterk/zwak of kansen/bedreigingen
sterk/zwak
kansen/bedreigingen
goede locatie
Ons park is duur
de gast wil duurzaam op vakantie
we maken weinig gebruik van social media
Luxe uitstraling
Vergrijzing
veel doelgroepen
Hoge energierekening

Slide 23 - Drag question

This item has no instructions

Waar staat de S voor in de SMART methodiek?
A
Speciaal
B
Spontaan
C
Specifiek
D
Sociaal-cultureel

Slide 24 - Quiz

This item has no instructions

Specifiek
Wat wil ik bereiken?
Wie zijn er bij betrokken?
Waar gebeurt het?
Wanneer gebeurt het?
Welke delen van de doelstelling zijn essentieel?
Waarom wil ik dit doel bereiken?

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Wat is je doel na deze opleiding?

Slide 26 - Open question

This item has no instructions

Doel
  • Meetbaar
  • Met welk resultaat ben je tevreden?
  • Acceptabel
  • Realistisch
  • Tijdgebonden

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Meetbaar:
  • In getallen
  • In procenten
  • In waardering cijfers
  • In einddatum
  • Meten of je jouw doel behaalt..of niet

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Dus geen....
  • Meer...
  • Hogere...
  • Betere...
  • Goed....
  • Want....wat is
  • Goed
  • Meer
  • Hoger????

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Voorbeeld
  • Aankomend jaar wil ik meer aanmeldingen hebben voor mijn activiteiten

  • In het jaar 2021 wil ik 10% meer aanmeldingen hebben voor de activiteit boogschieten

Slide 30 - Slide

This item has no instructions

' Ik wil meer sporten '
Zet dit doel om in met een meetbaar resultaat

Slide 31 - Open question

This item has no instructions

Dus nogmaals...
  • een %
  • Een getal
  • een waarderingscijfer (- enquête!)
  • Een datum
  • Zie blz 102 boek voor concrete voorbeelden....

Slide 32 - Slide

This item has no instructions

Acceptabel
  • Heeft jouw doel genoeg draagvlak?


  • Vertaald: wordt iedereen er vrolijk van

Slide 33 - Slide

This item has no instructions

Realistisch
  • Staat de opbrengst in verhouding met het resultaat
  • Een subtropisch zwembad bouwen met een investering van een miljoen euro voor 10 gasten meer = geen verhouding

Slide 34 - Slide

This item has no instructions

Tijdgebonden
  • Er is een begin- en einddatum benoemd om het resultaat te behalen
  • Bij een doelstelling kun je tussentijds subdoelen stellen met een datum
  • Tip: logboek = wanneer heb je wat gedaan

Slide 35 - Slide

This item has no instructions

1

Slide 36 - Video

This item has no instructions

00:30
Je organiseert city trips in Den Haag. Je wilt graag meer klanten die ook kiezen voor een arrangement met het Mesdag museum waar het grootste schilderij van Nederland
in 3-D wordt tentoongesteld. Maak dit doel concreet met behulp van de SMART-methodiek. Gebruik je creativiteit!

Slide 37 - Open question

This item has no instructions

'De HEMA wil graag meer vegetarische rookworsten verkopen.'
Aan welke trend en ontwikkeling kun je deze doelstelling koppelen?
Zet dit doel om in een SMART-doelstelling.

Slide 38 - Open question

This item has no instructions

Opdracht inleveren
  • Maak van je laatste stagebedrijf een
  • SWOT analyse
  • Kies een verbeterpunt ( Je hebt de stage immers gedaan)
  • Noteer 2 trends & ontwikkelingen in relatie met het bedrijf
  • Werk het uit met de SMART methodiek
  • Plaats dit in jouw word document!
  • Inleveren 6 of 7 oktober!

Slide 39 - Slide

This item has no instructions

Samenvatting
  • Je kunt de letters in het acroniem SMART benoemen
  • Je kunt een doel specifiek (concreet) maken
  • Je kunt er waarden aan koppelen zodat je kunt meten of je jouw doel gaat behalen
  • Hierna nog 2 oefenopdrachten...

Slide 40 - Slide

This item has no instructions

'Ik wil meer klanten in onze winkel'
Zet dit verbeterpunt om in de SMART-methodiek. Gebruik je creativiteit!

Slide 41 - Open question

This item has no instructions

'Ik wil meer activiteiten op ons park'
Zet dit verbeterpunt om in de SMART methodiek. Gebruik je creativiteit!

Slide 42 - Open question

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 43 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 44 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 45 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.