thema 8 quizzzzz

• Mediawijsheid
• HBO
• Studiejaar 2

ONDERZOEK

CREËER

VERWONDER

THEMA 8 QUIZZZZZZ

kennisclip

1. houding 2. kennis 3. vaardigheden 4. creëren

feedback

beeldmateriaal stage

inhoud lessen

plannen en organiseren

wisselende feedbackgroepjes

Feedbackkijker

TIP 1

Ga filmen, filmen en nog eens filmen

TIP 2

Maak gebruik van je eigen youtube-kanaal

Ronde 1 DOELEN

De student handelt vanuit ..... van het kind

1. Nieuwsgierigheid en verwondering
2. Nieuwsgierigheid en interesse
3. Interesse en verwondering
4. Motivatie en belangstelling

De student toont een onderzoekende houding welke gericht is op willen...

1. weten, begrijpen, verbeelden
2. weten, kritiseren en vernieuwen
3. vernieuwen, bereiken en delen
4. kritiseren, begrijpen en delen

Geef drie begrippen van 21e eeuwse vaardigheden!

Ronde 2 OPDRACHT

Wat is de hoofdvraag van dit thema?

1. Hoe laat je kinderen tot leren komen en hun eigen mogelijkheden ontdekken?
2. Hoe creëer je verwondering en zet je de leerling aan tot en onderzoekende houding?
3. Hoe creëer je de ideale leeromgeving en welke context bied je aan ?
4. Hoe kun je inspelen op de verschillende leerprocessen en kijk je naar de diversiteit van de leerlingen?

Wat staat er in de kennisclip?

1. Het proces van het creëren van een didactische vaardigheden die de leerling aanzet tot leren.
2. Het proces van het creëren van een veilig pedagogisch klimaat met oog op ieder individu.
3. Het proces van het creëren van verwondering bij jezelf en jouw leerlingen.
4. Het proces van het creëren van een leeromgeving waarin de leerling optimaal floreert.

Niet alleen de verwondering is belangrijk, naar ook het aanzetten tot een onderzoekende houding staat centraal in de kennisclip.

Hoeveel kennisclips lever je aan?

1. 2
2. 3
3. 4
4. 5

Vier formatief en de laatste is summatief!

Voor wie maak je de kennisclip?

1. Voor de docenten van de pabo
2. Voor alle juffen en meester van de basisschool
3. Voor alle medestudenten
4. Voor jezelf

Wat staat centraal in de eerste kennisclip?

1. De houding van de leerkracht
2. De kennis van de leerkracht
3. De vaardigheden van de leerkracht
4. Het creërend vermogen van de leerkracht

Kennisclip 1: Houding. Wat heeft jou deze week doen verwonderen en waar ben je nieuwsgierig naar geworden? Hoe onderzoekend, nieuwsgierig en creatief ben je zelf? Hoe onderzoekend en nieuwsgierig is de houding van de kinderen in je klas? Geef voorbeelden van onderwijssituaties/lessen/activiteiten waarin jouw nieuwsgierige, onderzoekende houding zichtbaar was.

Ronde 3 BEOORDELING

Wat valt er te winnen voor de beste kennisclip?

1. Een extra studiepunt
2. Een jaar lang gratis boodschappen
3. Een prestigieuze award
4. Een tegoedbon

De student met de beste kennisclip krijgt een prijs. De uitslag van deze prestigieuze award komt tot stand door een combi van de gegeven feedback/feed forward, de verwerkte feedback/feed forward en de kwaliteit van de kennisclip zelf. 

Wanneer moet iedere kennisclip af zijn?

1. Maandagavond 23:59
2. Vrijdagavond 23:59
3. Zaterdagavond 23:59
4. dinsdagavond 23:59

Dan heeft vervolgens iedereen woensdag en donderdag  de tijd om feedback te geven op een drietal kennisclips. Ook de docent die de beoordeling doet zal dan feedback geven op een drietal kennisclips. Deze feedback is dan ook voor de andere clips van belang. 

Hoe geef je feedback op elkaars kennisclips?

1. Met de feedbackkijker
2. Met de kijkwijzer
3. Met het formatieve beoordelingsformulier
4. Met het feedback formulier

Van wie krijg ik feedback en wie moet ik feedback geven?

1. Mag je zelf weten
2. Dit wordt door de beoordelaar bepaald
3. Hiervoor is een overzicht in jullie teams

De laatste kennisclip is voor de beoordeling van dit thema. Door wie wordt dit beoordeeld?

1. de student
2. de student en docent
3. de docent
4. de doelgroep

Wat krijg je als je de beste kennisclip van alle tweedejaars hebt?

1. Een mega vet t-shirt
2. Een plek op de wall of fame
3. Een groot bokaal
4. plaatsing op enkele websites

Zijn er bonuspunten te verdienen?

1. Nee
2. Ja, wel 2
3. Ja, wel 3
4. Ja, wel 4

extra bronnen, creatieve aanpak, analytische aanpak en originele vormgeving/invulling clip.

Ronde 4 FEEDBACK

Op hoeveel kennisclips geef je feedback?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

Het kan zijn dat je groepje uit 3 personen bestaat en dan krijg je feedback van de beoordelaar en geef je feedback op een andere student uit een willekeurig groepje.

Wanneer wordt de feedback gegeven?

1. Op de maandag en donderdag
2. Op de woensdag en donderdag
3. Op de maandag, dinsdag en woensdag
4. De gehele week

je hebt tot dinsdag 23:59 de tijd om de clip aan te leveren en tot donderdag 23:59 om de clips van feedback te voorzien. Je weet van wie je de feedback kan verwachten en wie je feedback moet geven. Spreek elkaar daar dan ook op aan!!

Waar plaats je de kennisclip voor feedback?

1. Cumlaude
2. N@tschool
3. moodle
4. feedbackkijker

Zowel formatief als summatief plaats je de link in de feedbackkijker. uiteindelijk plaats je hier dus ook de vijfde kennisclip welke in z'n geheel (met de feedback) wordt ingeleverd in cumlaude.

Hoe vaak geef ik feedback

1. 12 keer aan verschillende personen
2. 12 keer aan dezelfde 3 personen
3. 15 keer aan verschillende personen
4. 15 keer aan dezelfde 3 personen

WINNAAR

Deze opening was....

😒🙁😐🙂😃

Thema 8 lijkt mij...

😒🙁😐🙂😃