5.c Schrijven in stappen

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

5.c Schrijven in stappen

Programma

-Huiswerk nakijken + controleren	10 min
-Herhalen Open als een boek	10 min
-Schrijfvaardigheid	10 min
-Zelfstandig werken	40 min

Leerdoelen

Wat behandelen we vandaag?

• Ik weet uit welke fasen het schrijfproces bestaat. 
• Ik kan mij oriënteren op de fasen in het schrijfproces. 
• Ik kan een geschreven tekst beoordelen en evalueren. 
• Ik kan een korte tekst (her)schrijven waarin ik alle relevante lezersvragen beantwoord. 

Afronding fictie periode 4

Boek 4 wordt afgerond met een creatieve verwerkingsopdracht. 

Deze opdracht staat in Classroom.

De inleverdatum van deze opdracht is:

20 juni 2025 23:59. 

Welke vragen heb jij naar aanleiding van vorige les?

Opwarmer

Denk aan het laatste (wat langere) appje dat je schreef. 

-Hoe schreef je dit appje? Dacht je hier van tevoren over na?

-Schreef je snel of langzaam?

-Veranderde je zinnen of woorden, terwijl je het appje schreef?

-Keek je het bericht nog na voordat je het verstuurde?

-Zijn er verschillen met dit (lange) appje en de kortere appjes die je schrijft?

-Maakt het verschil aan wie je een bericht schrijft? Leg uit. 

Schrijven in stappen

Blz 70-71

Voorbereiden;

Schrijven;

Evalueren. 

In welke drie fasen kan je het schrijfproces verdelen?

Omschrijf IN EIGEN WOORDEN wat er in elke fase gebeurt.

Waarom is het belangrijk om het schrijfproces op te delen?

Oefeningen

Wie?	Zelfstandig.
Wat?	Hoofdstuk 5, paragraaf C, opdracht 5, 6 en 7. Hoofdstuk 5, paragraaf D, opdracht 1 t/m 5 DIGITAAL EN MAILEN NAAR MIJ.
Hoe?	Oefenboek blz 80-83. Handboek blz 70-71.
Hulp?	Docent.
Tijd?	Tot 12:50.
Uitkomst?	Je beheerst de leerdoelen.
Klaar?	-Huiswerk gisteren, Zie LessonUp/Magister/Studiewijzer. -Huiswerk volgende week, Zie LessonUp/Magister/Studiewijzer.

Welke leerdoelen beheers je nu?

Deze leerdoelen beheers ik nu al

Deze leerdoelen beheers ik nog niet. Dus ga ik hier nog mee verder oefenen/lezen. Anders vraag ik hulp aan de docent.

Ik weet uit welke fasen het schrijfproces bestaat. 

Ik kan mij oriënteren op de fasen in het schrijfproces. 

Ik kan een geschreven tekst beoordelen en evalueren. 

Ik kan een korte tekst (her)schrijven waarin ik alle relevante lezersvragen beantwoord.