BTB POP+Korthagen edu minor WUR

• Onderwijswetenschappen
• WO
• Studiejaar 2,3

Begin meteen: Inloopopdracht

• Open een Word document en noem het Start-POP
• Maak de volgende tussenkoppen:

1. Wie ben ik --> typ hier kort je motivatie voor de minor en je relevante ervaringen
2. Visie: plak je visietekening 
3. Pedagogisch bekwaam
4. Vakdidactisch bekwaam

• Klaar? --> Lees opdracht BTB-3 in de studiewijzer van BTB
  
• Bespreken

8.20-8.30: Inloopopdracht

8.30-8.40: bespreken ervaringen

8.40-9.10: Pedagogisch muurtje

9.20-9.40: Ui-model

9.40-10.00 Opdracht start-POP doornemen en document aanvullen 

10.00-10.40: Model korthagen en werken aan start-POP 

Start POP

• Nu: Start POP --> formatief: 19 februari
• POP: persoonlijk ontwikkelingsplan: 1 maart
• TPF: tussenportfolio: 3 mei
• EPF: eindportfolio: eind juni

Start POP

• Bekijk opdracht in de studiewijzer (samen doornemen)
•  Bekijk voorbeelden (fragment 2 a - c)
• Wat is sterk? Wat kan beter?

Het model van Korthagen

Hoe maak je een goede reflectie met doelen/acties die daaruit vloeien 

--> Model van Korthagen

De reflectiespiraal

In het kort: 

De situatie was:......
Ik zag/deed/voelde/ervaarde:.......................

Hiervan leer ik dat:.................

Zelf wil ik leren om:.............. (doel)

Daarvoor ga ik:........... (actie)

Schrijf hiermee je Oefen-POP (opdracht BTB-3)

Start POP

• Uitwerking van een  pedagogische of vakdidactische (of een combi) competentie
• Minimaal 2  
• Kopieer de rubric regel en scoor jezelf
• Onderbouw je score met een ervaring
• Werk uit met een reflectie, leerdoelen en acties

Rubric regels bekwaamheidseisen

Korthagen in je POP/TPF/EPF

Doel: bewust leren

Doelen en acties

SMART-formuleren

S - Specifiek

M - Meetbaar
A - Acceptabel

R - Realistisch

T - Tijdgebonden

BTB-3

Inleveren start-POP: Maandag (18 uur) op Brightspace

Je mentor geeft hier feedback op

(Met die feedback schrijf je de week erna je definitieve POP: 

BTB -4 --> Cijfer)

Visie

• Opdracht pedagogisch muurtje
• Werk dit kopje later uit als basis van je onderwijsvisie

Pedagogisch muurtje

Ui-model van Korthagen

Entre les murs

https://edpuzzle.com/media/615ad2a3af76db414a3d5b1d

Kijkopdracht -->

Welke vraag zou je deze docent willen stellen als je deze les als stagiair hebt geobserveerd?

Oefening visie (ui-model)

• Drie woorden uit je visietekening
• Groep van 3
• Bespreek elkaars woorden
• Kom tot een gezamenlijk woord waar jullie allemaal achter staan
• Zijn er ook verschillen? 

Oefening

-Groep van 3

-Neem allemaal een probleem/ervaring/situatie om op te reflecteren

-Inbrenger /helper/observant

-5 minuten per gesprek, daarna wisselen

-3x5 minuten

Wat gaat er mis in dit gesprek op het gebied van reflecteren?

edpuzzle.com

Korthagen in de minor

Bewust zijn van je eigen leerproces

-Schriftelijk: in je portfolio om te reflecteren en in ontwikkeling van je onderwijsvisie

-Mondeling: in feedbackgesprek

Oefening Korthagen in POP/EPF/TPF

Maak met de ervaring die je vanmorgen hebt opgeschreven de reflectiecirkel af

Ui-model: reflectieniveaus

Link Leraar 24 Kernreflectie

Bekijk van 1:56 - 4:40

https:

Formuleer een reflectievraag op
een dieper liggend niveau van de ui

Oefening visie (ui-model)

• Drie woorden uit je visietekening
• Groep van 3
• Bespreek elkaars woorden
• Kom tot een gezamenlijk woord waar jullie allemaal achter staan
• Zijn er ook verschillen?