3.4 Kolomsgewijs vermenigvuldigen met decimale getallen

Kolomsgewijs vermenigvuldigen met decimale getallen

1 / 12

Slide 1: Slide

WiskundeMBOStudiejaar 1

This lesson contains 12 slides, with interactive quizzes and text slides.

Lesson duration is: 15 min

Items in this lesson

Kolomsgewijs vermenigvuldigen met decimale getallen

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel

Aan het einde van deze les kan ik vermenigvuldigen met decimale getallen door middel van kolomsgewijs vermenigvuldigen, traditioneel vermenigvuldigen en decimale getallen x 10 x100 x1000 doen.

Slide 2 - Slide

Introduceer het leerdoel en leg uit wat studenten aan het einde van de les zullen kunnen doen.

De vorige les hebben we geleerd...

... wat decimale getallen zijn.

... hoe we moeten optellen en aftrekken met decimale getallen.

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Vermenigvuldigen met 10, 100, 1000

Slide 4 - Slide

Leg uit hoe kolomsgewijs vermenigvuldigen werkt en waarom het handig is voor het vermenigvuldigen van decimale getallen.

Oefening 1

3,33 x 10=

9,17 x 100 =

2,43 x 1000 =

Slide 5 - Slide

Geef een voorbeeld van kolomsgewijs vermenigvuldigen met decimale getallen.

Komma plaatsen bij vermenigvuldigen

Slide 6 - Slide

Geef nog een voorbeeld van kolomsgewijs vermenigvuldigen met decimale getallen.

Voorbeeld

7,2 x 2 =

Slide 7 - Slide

Geef de studenten ruimte om de oefening op te lossen. Bespreek vervolgens de oplossing.

Oefening 2

2,6 x 9 =

Slide 8 - Slide

Geef de studenten ruimte om de oefening op te lossen. Bespreek vervolgens de oplossing.

Stel je vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen. Je kunt het handje gebruiken onder in je scherm.

Aan het werk!

Maak de opdrachten van 3.3

timer

1:00

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 10 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 12 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.